2024秋一年级道德与法治上册 第14课 健康过冬天教案 新人教版.docx

2024秋一年级道德与法治上册第14课健康过冬天教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024秋一年级道德与法治上册》第14课“健康过冬天”，围绕冬季健康生活习惯展开。教学内容主要包括：1.冬季天气变化对身体健康的影响；2.冬季预防感冒和流感的方法；3.冬季保持户外活动的重要性；4.冬季安全常识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了关于身体健康、生活习惯和自我保护的基础知识。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解冬季特有的健康问题，以及如何运用已有知识应对这些问题。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与实践相结合，养成良好的冬季生活习惯，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.增强学生的健康意识，使其能够关注并理解冬季天气对身体的影响，形成良好的冬季保健习惯。

2.提升学生的自我管理能力，学会预防冬季常见疾病，如感冒和流感，并能自主采取相应防护措施。

3.培养学生的社会适应能力，认识到在冬季保持适度户外活动的重要性，增进身体健康和意志力的培养。

4.加强学生的法治意识，掌握冬季安全常识，提高应对突发状况的判断力和应急处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于健康生活习惯的基础知识，如个人卫生、饮食营养和简单疾病预防等。此外，通过前期学习，学生对道德与法治的重要性有了初步认识，为学习本节课内容奠定了基础。

2.在学习兴趣方面，一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事、游戏等互动方式学习。他们在能力上具备一定的生活自理能力，但自主学习能力和解决问题的能力尚需培养。在学习风格上，学生偏向于直观、具体的学习方式，喜欢动手实践和合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，一年级学生年龄较小，对冬季健康问题的理解可能存在局限，需要通过具体案例和情境教学帮助他们理解；其次，学生在面对复杂的生活问题时，可能不知道如何运用所学知识进行解决，需要教师引导和指导；最后，学生在自我管理和法治意识方面较为薄弱，需要在实际操作中逐步培养和提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，充分考虑学生的年龄特点、学习兴趣和能力，设计以下教学方法和策略：

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过生动的语言、具体的事例，为学生讲解冬季健康知识，如天气变化对身体健康的影响、预防感冒和流感的方法等。

b.讨论法：针对冬季保持户外活动的重要性、冬季安全常识等问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法和建议。

c.案例研究：通过分析具体的冬季健康案例，引导学生掌握解决问题的方法，提高法治意识。

d.项目导向学习：将学生分成小组，以“如何健康过冬天”为主题，设计并实施项目，培养学生的团队协作能力和实际问题解决能力。

2.教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演医生、患者等角色，模拟冬季生病看病的场景，增强学生的健康意识。

b.实验：组织学生进行简单的冬季保健实验，如制作润喉糖、暖手宝等，让学生在实践中掌握保健方法。

c.游戏：设计“冬季健康知识问答”、“找不同”等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

d.故事分享：邀请学生分享自己或家人在冬季保持健康的经验，增加课堂的趣味性和实用性。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT课件，展示冬季健康知识、案例分析和项目成果等内容，方便学生理解和记忆。

b.视频：播放关于冬季保健、安全常识的宣传片，增强学生的直观感受，提高学习效果。

c.在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，发布学习资料、组织线上讨论，拓展学生的学习空间。

d.实物展示：准备一些冬季保健用品，如口罩、护手霜等，让学生亲手操作，增加课堂的实践性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《健康过冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有感到特别容易感冒？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在冬季保持健康的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬季健康的基本概念。冬季健康是指如何在寒冷的天气中保持身体和精神的良好状态。它是我们生活中非常重要的一部分，因为健康的冬季生活习惯能帮助我们预防疾病，增强体质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过合理的饮食、适量的户外活动和正确的防寒措施来保持冬季健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬季防病和户外活动的重要性。对于