10《清新空气是个宝》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册(1).docxVIP

教材版本及册别

教材版本及册别部编版二班级下册

单元名称第三单元第10课（其次课时）

课时名称《清爽空气是个宝》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教程：部编版二班级下册道德与法治

单元：第三单元绿色小卫士

章节：第10课《清爽空气是个宝》其次课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

挂念同学深化了解空气污染的危害和预防措施，促进同学对环保意识的提高，同时训练同学对学问的理解和应用力量。

具体地，通过选择题，考察同学对空气污染来源、危害、防护措施等方面的了解程度；通过填空题，考察同学对空气污染防护措施的具体操作的理解和把握程度；通过简答题，考察同学对空气污染的影响及其防护措施的深化了解程度；通过综合实践题，训练同学制定和实施环保方案的力量和意识。

通过完成这份作业，同学能够更全面地了解空气污染的危害和预防措施，把握肯定的环保学问和技能，同时提高环保意识，乐观参与环保行动。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

1.空气污染的主要来源是什么？

A.汽车尾气和烟雾

B.工厂废气和垃圾焚烧

C.植物的呼吸和人类的排泄物

D.没有明确的来源

设计意图：

此题旨在考察同学对空气污染来源的了解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

2.下面哪个行为会对空气环境造成污染？

A.乘坐公共汽车

B.垃圾分类

C.随地吐痰

D.植树造林

设计意图：

此题旨在考察同学对空气污染的危害以及如何削减空气污染的生疏程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

3.以下哪个法律法规对防治空气污染起到了重要作用？

A.城市环境卫生管理条例

B.空气污染防治法

C.垃圾分类管理条例

D.食品平安法

设计意图：

此题旨在考察同学对我国防治空气污染法律法规的了解程度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

4.为什么我们应当爱护空气环境？

A.由于空气是人类生存必需的

B.由于大气污染会导致气候变化

C.由于爱护环境是国家法律规定的

D.由于爱护环境可以获得嘉奖

设计意图：

此题旨在考察同学对爱护空气环境的重要性的生疏程度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图和题目来源（选编、改编、创编）

1

空气污染对身体健康有_______影响。

设计意图：

此题旨在考察同学对空气污染对人体健康的危害以及防护措施的了解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

我们应当实行_______行动来爱护空气环境。

设计意图：

此题旨在考察同学对如何乐观爱护空气环境的生疏程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

国家有关防治空气污染的法律法规包括空气污染防治_______等。

设计意图：

此题旨在考察同学对我国防治空气污染法律法规的了解程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

请简要说明空气污染对环境的影响。

设计意图：

此题旨在考察同学对空气污染的危害及其影响的生疏程度。

学科素养：

?科学观念?科学思维