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教材版本及册别部编版一年级下册单元名称第二单元第5课
教材版本及册别部编版一年级下册
单元名称第二单元第5课
课时名称《风儿轻轻吹》
姓名
班级
基本信息
姓名
学校
联系电话
学段
小学
学科
道德与法治
教材章节
教材版本:部编版一年级下册道德与法治
单元:第二单元我和大自然
章节:第5课《风儿轻轻吹》
作业类型
?课时作业?单元作业?学期作业
作业功能
?课前预习?课中练习?课后复习
作业目标
1、知道春天的特点和作用;
2、知道风的特点及其作用;
3、能够感知风带来的变化;
4、知道风的危害及防范方法。
题型
选择题、填空题、简答题、探究题
题量
共(11)小题,其中基础性作业(4)小题,拓展性作业(5)小题,实践类(2)小题。
第一部分基础性作业(必做)
题号
作业内容
设计意图
1
春天的特点是什么?
A.雨水多,天气寒冷
B.气温升高,植物发芽
C.天气干燥,沙尘暴多
D.植物凋谢,树叶凋落
设计意图:
帮助学生更加直观地理解这些知识点,并且在学习过程中保持积极的学习态度和学习兴趣。
学科素养:
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
2
风的作用是什么?
A.吹干衣服
B.带来凉爽
C.使树木摇曳
D.打翻物品
设计意图:
帮助学生更加直观地理解这些知识点,并且在学习过程中保持积极的学习态度和学习兴趣。
学科素养:
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
3
风能带来哪些变化?
A.带来闪电
B.带来雨水
C.带来凉爽
D.带来暖气
设计意图:
帮助学生更加直观地理解这些知识点,并且在学习过程中保持积极的学习态度和学习兴趣。
学科素养:
?科学观念
?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
4
防范风的方法是什么?
A.外出时戴口罩
B.穿透风衣服
C.将物品固定好
D.点燃蜡烛以消除风的影响
设计意图:
帮助学生更加直观地理解这些知识点,并且在学习过程中保持积极的学习态度和学习兴趣。
学科素养:
?科学观念
?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
第二部分拓展性作业(1—3必做,4与5二选一选做)
题号
作业内容
设计意图
1
风是什么?风是空气在地球表面上__________的运动。
设计意图:
考察学生对于风的特点和危害的理解,以及防范风的方法的掌握程度。填空题可以帮助学生更好地运用课堂上学到的知识,提高他们的思维能力和逻辑思维能力。
学科素养:
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
2
风能够吹倒树木和建筑物,造成很大的__________。
设计意图:
考察学生对于风的特点和危害的理解,以及防范风的方法的掌握程度。填空题可以帮助学生更好地运用课堂上学到的知识,提高他们的思维能力和逻辑思维能力。
学科素养:
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
3
当出现强风天气时,我们应该把窗户关紧,把物品__________好,以防止它们被吹倒或飞走。
设计意图:
考察学生对于风的特点和危害的理解,以及防范风的方法的掌握程度。填空题可以帮助学生更好地运用课堂上学到的知识,提高他们的思维能力和逻辑思维能力。
学科素养:
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度:
?了解?理解?应用?操作
4
你知道风有哪些危害吗?请简单列举两个。
设计意图:
让学生回答开放性问题,从而更加深入地理解课堂上讲解的内容。通过设计这些问题,可以帮助学生更好地运用课堂上学到的知识,提高他们的思维能
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