2《我们有精神》（作业设计）-部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

教材版本及册别部编版一班级下册

教材版本及册别部编版一班级下册

单元名称第一单元第2课

课时名称《我们有精神》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版一班级下册道德与法治

单元：第一单元我的好习惯

章节：第2课《我们有精神》

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1、同学能够理解精神的概念和种类，了解精神的重要性和作用。

2、同学能够生疏到自己的精神，如诚恳、英勇、团结等，并能在日常生活中表现出这些精神。

3、同学能够通过学习和沟通，增进对团队合作的生疏，提高团队意识和协作力量。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

以下哪些属于精神的种类？

A.身体健康、学习成果好

B.诚恳、英勇、友善、正义、勤劳

C.爱好、爱好、志向

D.人际关系、社交力量、沟通力量

设计意图：

本题旨在考察同学对精神种类的理解，强调精神是人们内心深处的力气和品质，有助于提高同学的道德素养和综合素养。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

以下哪些是在团队合作中表现出来的团队精神？

A.自私、独立、独断

B.合作、共享、互助

C.躲避、拖延、抵制

D.冷漠、自闭、孤僻

设计意图：

本题旨在考察同学对团队精神的理解，强调团队精神是一种合作、共享和互助的行为，有助于提高同学的团队意识和协作力量。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

精神的作用是什么？

A.挂念我们保持身体健康

B.挂念我们学习学问和技能

C.挂念我们树立正确的人生观和价值观

D.挂念我们拥有更多的财宝和名誉

设计意图：

本题旨在考察同学对精神作用的理解，强调精神对树立正确人生观和价值观的作用，有助于引导同学树立正确的人生观和价值观。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪些是表现出英勇精神的行为？

A.躲避困难

B.英勇面对困难

C.脆弱地退缩

D.独自担当全部责任

设计意图：

本题旨在考察同学对英勇精神的理解，强调英勇精神是一种面对困难和挑战、不退缩不躲避的行为，有助于提高同学的自信念和士气填空题：

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

__________、英勇、友善、正义、勤劳等是精神的种类。

设计意图：

本题旨在检查同学对精神种类的把握状况，强调不同的精神种类对个人素养的提高有着不同的作用。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

要拥有团队精神，我们需要__________、共享和互助。

设计意图：

本题旨在考察同学对团队精神的理解，强调团队精神需要成员之间的合作、共享和互助，强调团队成员之间的相互支持和合作的重要性。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

在日常生活中，我们应当__________自己的精神，如诚恳、英勇、友善等。

设计意图：

本题旨在考察同学对自我生疏的理解，强调同学应当生疏到自己身上存在的好的品质和精神，并能在日常生活中表现出这些精神。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解