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学前教育专业人才培养方案

2023年5月

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一、专业名称及代码

学前教育（570102K）

二、入学要求

应届初中毕业生(需参加当年中考)。

三、学制及修业年限

基本学制5年，修业年限5-7年。

四、职业面向

根据幼儿教师岗位需求，考虑到幼儿教师的典型工作任务与核心

能力要求，确定本专业的职业领域如下表。

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）业技能证书举例

幼儿园教师资格证

幼儿园教师育婴师证（中高级）

教育类学前教育学前教育幼儿教师

各类幼儿教育保育员证（中高级）

5701570102K82102-09-05-00

培训机构教师母婴护理师证（中高

级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定，德智体美劳全面发展，立足黔南民族地区、

面向贵州，有扎根民族地区基础教育的情怀，掌握学前教育学科基础

知识体系与基本技能，具备较强的保育与教育能力、沟通合作能力，

适应学前教育改革和发展需要，能胜任幼儿园教学的专科层次师资人

才。

（二）培养规格

培养预期达到以下目标：

目标1：忠诚党的教育事业，落实立德树人根本任务,践行社会主

义核心价值观，具有扎根基层的民族教育情怀。热爱幼儿教育事业，

具有依法执教的意识，做民族地区“四有”好老师的践行者。

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目标2：掌握学前教育学科基础知识体系与基本技能，具有“以幼

儿为中心”的现代教育理念，具备扎实的学前教育专业知识，把握学前

教育的基本规律和方法,有一定的教研实践能力、职业教学能力、艺术

素养及运用信息化技术能力，基本能运用所学理论知识发现、思考、

分析及解决幼儿教育实践中存在的实际问题。

目标3：树立立德树人的教育观、儿童观、教师观，培养能以幼

儿为中心，了解幼儿身心发展和养成教育规律，具有“以幼儿为中心”

的教育理念，具有教育知识、学科教学知识，具有适应教育内容、教

学手段和方法现代化的信息技术知识，掌握针对幼儿进行教学的方法

与策略，能进行教学设计、教学实施、教育教学评价、班级管理与教

育活动。

目标4：具有终身学习的自我发展意识，初步具备一定的反思能

力和批判性思维，了解学前教育专业前沿发展动态，具有与幼儿、家

长有效沟通的方式和一定的与人合作的能力，努力探寻创新性教育教

学方式方法，成为民族地区学前教育发展改革的实践者。

六、课程设置及简介

（一）专业基础课程

1.学前教育概论

【课程目标】学前教育学是一门研究学前儿童教育规律和学前教

育机构的教育工作规律的课程。帮助学生树立正确的儿童观、教育

观、教师观，培养其热爱学前儿童、热爱学前教育的情感，以及对学

前儿童、学前教育高度负责的责任感和使命感；掌握学前教育学的基

本概念、基本原理和实践规范，具备从事幼儿园教育工作必备的教育

理论基础知识和将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。

【主要内容】主要包括学前教育的概述；学前教育的目标、任

务、内容、原则；学