10.2 活出生命的精彩 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

10.2活出生命的精彩教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：统编版道德与法治七年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第10周星期三上午第2课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解生命的价值和意义，认识到活出生命的精彩的重要性。

2.培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，提高他们的道德素养。

3.引导学生掌握基本的法治知识，增强法律意识。

三、教学内容

1.课本第10.2节内容：活出生命的精彩

2.相关法律法规知识

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

1.1教师通过播放一段关于活出生命精彩的短视频，引发学生对生命的思考。

1.2学生分享自己对生命的理解和看法。

2.课堂讲解（15分钟）

2.1教师引导学生学习课本10.2节内容，让学生了解生命的价值和意义。

2.2教师通过案例分析，让学生明白活出生命精彩的重要性。

3.小组讨论（10分钟）

3.1学生分组讨论如何活出生命的精彩，并分享自己的观点。

3.2各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.法治教育（10分钟）

4.1教师结合课本内容，讲解相关法律法规知识，增强学生的法律意识。

4.2学生提问，教师解答。

5.课堂小结（5分钟）

5.1教师总结本节课的主要内容，强调活出生命精彩的重要性。

5.2学生分享自己的学习收获。

6.课后作业（课后自主完成）

6.1结合课本内容，写一篇关于如何活出生命精彩的作文。

6.2了解一个法律法规，下节课分享给同学们。

五、教学评价

1.学生课堂参与度

2.学生课后作业完成情况

3.学生对活出生命精彩的认识和理解程度

4.学生法律意识的提高程度

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过本节课的学习，学生应该能够理解生命的价值和意义，认识到每个人的生命都是独特的，都有自己的价值。学生应该能够理解，只有活出生命的精彩，才能更好地实现自己的价值，为社会做出贡献。

2.法治观念：学生应该通过本节课的学习，了解和掌握与生命相关的法律法规知识，提高法律意识，知道如何在日常生活中保护自己的生命权益。

3.道德修养：学生应该通过本节课的学习，培养尊重生命、珍惜生命的道德观念，提高道德素养，学会关爱他人，关爱社会，成为有道德、有责任感的公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于生命的一些基本概念，如生命的起源、生命的多样性等。学生还学习了基本的法律知识，如法律的定义、法律的作用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对生命的话题通常比较感兴趣，特别是与自己生活相关的内容。学生在学习过程中，有的善于通过阅读理解知识，有的则更擅长通过讨论和实践活动来学习。在学习能力上，学生对基础知识的掌握较好，但在分析和解决问题的能力上可能还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生命的价值和意义方面，学生可能会遇到难以理解抽象概念的困难。在法治教育方面，学生可能会对法律的具体条款和应用感到困惑。此外，学生在讨论和表达自己的观点时，可能会遇到语言表达不清、逻辑思维不严密等问题。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应学生的学习需求和特点。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如医生、患者、律师等，通过角色扮演的方式，让学生深入了解生命的价值和法治知识。

b.小组讨论：学生分组讨论如何活出生命的精彩，并分享自己的观点。通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

c.案例研究：教师提供一些真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何活出生命的精彩的，并从中汲取启示。

d.项目导向学习：学生分组完成一个关于活出生命精彩的项目，可以是研究报告、PPT展示或视频制作等。通过项目导向学习，培养学生的研究能力和创新能力。

3.教学媒体和资源使用：

为了支持教学活动和提高学生的学习效果，将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：教师准备详细的PPT，包含课程的主要内容、案例分析、讨论问题等，以帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：教师准备一些与活出生命精彩相关的视频，如成功案例、感人故事等，以激发学生的情感共鸣和思考。

c.在线工具：教师可以利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，让学生在线上进行交流和互动，拓展学习的渠道和方式。

d.教