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学校语文个人老师工作总结（合集6篇）

学校语文个人老师工作总结

这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不绝成长的二个月。所以我一次又一次地告知本身要必需以十二分的干劲和热诚努力!

一、更新观念，以新的观念做为引导思想

1、变化老师观

伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不顺应时期的需要了，必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不绝思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自发让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，乐观评价学生。

老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有直接的影响，老师要通过自身模范无言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学本领完善统一上。

2、变化学生观念

在现代社会里，必需教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能舒适地学习，健康的成长。在信息时期，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴伙伴关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

3、变化教学观

通过此次培训，我在教学观上有了确定的变化，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终实现不需要教，为了达成这个目标，教学不止是简朴的教授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以本身取得知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。

二、乐观实践，不绝提升完善

1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不绝学习，方能与时俱进，以全新的眼光察看和引导本身的教学工作，时期对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮忙学生确定恰当的学习目标，引导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展本领，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习喜好，充分调动学生的乐观性，为学生供应各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。

3、向同行学习，不绝提升本身。这次培训，接触到了很多优秀的老师同行，他们不但有着坚固结实的教学功底，更有着锐意进取的研讨精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不但使本身在业务上有所得，更在思想上时辰提示本身，化紧迫感和危机感为动力。社会不绝发展，竞争日益激烈，只有本身不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不绝提升本身，使本身既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才略顺应新时期的教学。

三、提高教育教学本领：

施行素养教育推动新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。

1、育人本领：（1）重于察看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。（2）细心培养，精心塑造，耐性转换、爱心评价。要擅长差别评价，提倡无错评价。

2、教学本领：（1）课前想象本领，要领悟课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭本领：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。（3）课后反思本领：体现了知识再认得、方法再改进、过程再体验，体现后再提升本领，反思是老师提高教学水平的助推器。

3、科研本领：（1）提高教科研本领是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体自动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一、教育由以本为本变为以人为本，老师由掌控者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训予以的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本身的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本领，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我确定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

学校语文个人老师工作总结

本学期我担负学校五班级的语文、数学教学工作，担负五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我