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教师资格考试中学综合素质测试试卷及解答

一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）

1、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.教师在教育活动中发挥主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

答案：C

解析：本题考查教师在教育活动中的地位和作用。

选项A，学生是学习的主体，在教育活动中并不是被动的客体，故A选项错误。

选项B，在教育活动中，教师居于主导地位，教师主导作用的发挥程度影响学生的学习质量，因此教师并不是被动的客体，故B选项错误。

选项C，在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这说明教师在教育活动中发挥着主导作用，故C选项正确。

选项D，在教育活动中，教师发挥着主导作用，而非不能起到主导作用，故D选项错误。

2、学校教育的基础是（）。

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

答案：D

解析：本题考查的是对学校教育基础的理解。

选项A，教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是学校教育工作的主要实施者，但不是学校教育的基础，故A选项错误。

选项B，学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。学生是学校教育的对象，而不是学校教育的基础，故B选项错误。

选项C，班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。但班级不是学校教育的基础，故C选项错误。

选项D，课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是学校教育的核心，涉及教师教学、学生学习等基本过程，是学校教育的基础，故D选项正确。

3、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A.道德情感不深

B.道德意志薄弱

C.道德认识不足

D.道德行为不良

答案：B

解析：本题考查的是品德的构成要素及其作用。

选项A，道德情感，是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。它是道德认识转化为道德行为的中介，题干中学生“明知故犯”，即道德认识清晰，但行为仍出错，说明并非道德情感不深，故A选项错误。

选项B，道德意志，是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力。它表现为能够排除各种干扰和障碍，使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。题干中学生“明知故犯”，说明学生虽“明知”但缺乏道德意志去执行，因此道德意志薄弱，故B选项正确。

选项C，道德认识，亦称为道德观念，是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。题干中学生“明知故犯”，即道德认识清晰，但行为仍出错，说明并非道德认识不足，故C选项错误。

选项D，道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量品德的重要标志。题干中学生“明知故犯”，是道德行为的表现，但题目要求的是找出学生“明知故犯”的原因，因此D选项不符合题意。

4、在《学记》中，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：B

解析：《学记》是我国古代教育文献《礼记》中的一篇，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这句话体现了启发性原则，即在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。因此，B项正确。A项直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，故排除。C项巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。与题干不符，故排除。D项循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题干不符，故排除。

5、某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》《建党伟业》等爱国主