骨干教师学习心得体会18篇.pdfVIP

骨干教师学习心得体会18篇

骨干教师学习心得体会1

__月__日———__月__日，我县在双语实验小学开展了以“网络大

集体备课”为主题的暑期培训活动，我有幸参加了这次培训活动。培训

的内容涉及方方面面，精彩纷呈。有朱建淑老师的“如何搞好集体备课”、

林鹏飞老师的“集体备课经验介绍”、夏萍老师的“小学语文课程标准

的理解与认识”、王慧老师的外出学习汇报、名师课堂观摩以及台上台

下的互动交流活动。这是与时俱进的、是迎合新课程改革大背景下，促

进教师专业成长的适时培训。在这次学习活动中，我积极认真的投入学

习，可谓收获颇多，感受颇深。

古人云：预则立，不预则废。备课是教学的基础，备课是将学生、

课本、课堂与课程联系起来的桥梁。但是我们的备课现状不得不令人反

思，其中有诸多不足之处：如没有那么多的时间去备课，对于某一篇__

要进行解读可能花的时间并不是很多，但还要将思考的内容撰写下来，

这样无形中就增加了老师们的课余负担，再说语文老师基本都兼任班主

任工作，且班主任工作琐碎、繁多，如此这般，现状就是大家都以抄写

成册的教案集来应付检查，对于自身的专业发展没有些许提高。于是，

大家纷纷提出了当下操作得比较火热的网络备课，并想到了结合定时定

地的集体备课，避免只有网络交流而造成人际交往的扭曲。

这次网络大集体备课的开展是适应新课程改革发展要求的，是当前

教育形式所必需的，是促进教师专业发展的有效途径。我觉得网络集体

备课有诸多的优势：

（1）开阔教师眼界，拓展教学思路。教师查阅网上教案、选择优

与劣的过程其实就是一个深入分析教材的过程。教师原本在头脑中已经

对教材有了自己的理解，在阅读到同一节课不同的教学方案时，他人的

教学设计与自己的预设方案（包括设计过程、教材内容的把握等）在头

脑中相互碰撞，在对碰中容易产生自己的新见解。

（2）营造研究氛围，提高业务能力。网络备课过程就是与更多教

师交流互动的过程。以往备课是教师个人的工作，教师对着一本或多本

教参，没有合作也无法合作；如今借鉴网络资源就不同了，它将校内、

校外的教师相互连接起来，间接地、直接地实现了相互对话与合作。通

过相互交流与切磋，参与网络备课的教师既可以学习到他人的长处，又

可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，网络备课

的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也促进老教师不

断进取与提高。

（3）制定教学方案，服务于教学。通过网络备课最终形成的教学

方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加准确，

对学情的分析更加细致。因此，网络备课预设的教学方案会更切合学

生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。

（4）减轻教师负担，增加工作热情。网络备课减轻了教师写教案

的负担，让教师有更多的精力学习理论、收累资料、总结经验、提升业

务水平，提高课堂教学效果，增强了教师的工作责任心和研发教学资源

的自觉性。

（5）了解教改动态，加速素质提升。以前，教师仅仅参考一本教

参，根本不能了解外面的世界，更别说学习新的方法和理念了。而网络

的高速度信息流动，可以时刻展示给我们新的先进教学思想、教育理念。

组织教师通过网络备课的查阅（尤其是查阅名师的教学设计），就能及

时捕捉到这些教育新理念、新方法以及优秀的教学方案。

（6）网络反思开放，易于课后改进。课后反思是教师专业成长的

有效途径。网络备课反思为教师开辟新的反思天地。这样的反思具有更

强的开放性，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。同时也为下

一年度的备课者提供宝贵的经验，真正实现备课、反思资源共享。

网络备课优势甚多，而最主要的还是我们老师们的重视与坚持！我

想我会努力使自己树立终身学习观，不断克服各种困难，坚持搞好网络

集体备课。我想这也是我们的共同追求。

骨干教师学习心得体会2

__年7月27日至7月31日，我有幸参加了__市教育云及中小学骨

干教师信息技术应用能力集中培训。

第一天上午是__区培训学校校长肖__老师跟我们做了《教育云环境

下信息技术整合策略》报告——云时代的教师怎样进行信息技术与学科

课程整合。提出了让我们思考在云时代，我们的教学方式产生了改变没

有？让我们学会更新观念，学会进化。提出云时代，关键是资源，资源

的创建与提供是“云”的生存之本。提出了引领、帮助、服务其他学科

教师将成为信息技术教师工作的主体，信息技术教师的气魄：“为砸自

己的饭碗而奋斗”。演示