- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
编号:
时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共页
120
高中数学创新教学论文6篇
第一篇:协同创新之路提高高中数学教学质量
1高中数学教学存在的主要问题
1.1评价机制单一、不合理
目前,社会对高中教育的教学质量评价仅以升学率为标准,即考上多
少本科,上了多少重点和名校。在这样的社会评价机制下,学校只能将压力转嫁
在教师身上,以升学率作为考评教师工作绩效的依据。这迫使数学教师不得不过
分看重学生的考试成绩,为了能让学生考出好成绩,教师只能采取填鸭式教学,
让学生被动地学习,深埋在题海之中,导致高中教育退回到应试教育阶段。可见,
教育的功利思想不但扭曲了教育监管制度,阻碍了教育改革的实施与推进,也扼
杀了学生的创新思维能力。而社会各行业对员工工作业绩的评价是多方面的,不
再仅依靠考试成绩。在填鸭式教学中成长起来的学生在参加工作以后,工作业绩
和学习成绩并不成正比,即在学校成绩好的学生不一定都成为行业的精英,学习
成绩差的学生可未必是行业中的“差生”。因此,填鸭式教学对学生的未来和社会
的发展都是不利的。以升学率和考试成绩作为评价学校教学质量和学生水平的评
价机制是单一片面的、不合理的。
1.2教学方式落后
传统的数学强调抽象、证明、推广等一系列演绎推理方式。随着学科
交叉的不断深入和工程技术领域发展的需求,数学实验在其他自然科学和工程实
践中的应用日益凸显出重要性。计算机技术的飞速发展为数学提供了高速运算工
具,几何画板、Mathematica、Matlab等数学软件的涌现使数学模型的建立、数
第1页共20页
编号:
时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共页
220
据分析、图像处理和动态表现等过程变得十分简单。现在的数学已成为一门新的
实验科学。数学实验不仅能激发学生学习数学的能动性,拓展知识的广度和深度,
更能使学生通过自主学习形成数学观念、增强数学思维能力。而在看重考试成绩
的现在高中数学教学中,教学方式仍以课堂讲授为主,且教师常用的授课手段还
是板书和PPT,多媒体教学没有得到充分的利用。枯燥乏味的黑板和一晃而过幻
灯片,渐渐地会影响学生的学习兴趣,在客观上影响到高中数学教学方式的创新。
学生在听完教师讲授以后,基本以手工计算为主,很少应用数学软件进行模拟,
数学实验几乎为零。可是,在实际工程实践应用中,无论是理论模拟还是求解问
题,仅用手算是难以解决的,因此,陈旧的教学方式对学生的发展也是不利的。
1.3教学资源利用率低
传统高中教育对教学资源的利用太有限,仅局限在校内和教材,教师
在教学实践中受到观念和条件的限制,不能完全打开对教学资源的开发和利用的
思路。学校和学校之间的交流也只不过是教师间相互授课观摩,还没有做到在一
定区域内的师资的流动与共享,也使得教学资源分配不平衡。此外,学校对社会
资源的利用率极低,没能充分利用高校和企业等社会资源。我们从两方面分析这
一问题所带来的弊端。一方面,高中生毕业后的可能去向只有两个:即进入高校
继续深造和步入社会参加工作。敢问一个与高校和社会脱节的高级中学所培养的
学生能适应社会发展的需要吗?答案显然是不能。另一
您可能关注的文档
- 高级财务会计读书笔记.pdf
- 高中部学生会管理制度.pdf
- 高中语文积累摘抄人物传记.pdf
- 高中语文 词语辨析的各种题型.pdf
- 高中英语译林版必修第一册unit2重点单词和短语复习检测(带答案).pdf
- 高中美术教学工作总结15篇.pdf
- 高中生综合素质的自我评价范文600字(通用19篇).pdf
- 高中生物第章细胞工程第节第1课时动物细胞培养教案选择性3.pdf
- 高中生物必修二第二章测试题.pdf
- 高中生物_高中生物必修3第三章《植物的激素调节》的复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 浙江省金华市曙光学校2024_2025学年高一历史上学期期中试题.doc
- 河南省新乡市卫辉市高级中学2024_2025学年高一历史下学期第一次调研考试试题含解析.doc
- 江苏省苏州新草桥中学2024_2025学年高一历史下学期6月月考试题.doc
- 广东省广州市广东实验中学2025届高三生物下学期线上考试试题含解析.doc
- 广东省廉江市实验学校2024_2025学年高二历史下学期第七次限时训练试题A班.doc
- 通史版2025届高考历史大一轮总复习课时作业8“百家争鸣”和汉代儒学成为正统思想含解析.doc
- 陕西省铜川市一中2025届高三生物八模试题含解析.doc
- 河北省衡水市桃城区第十四中学2024_2025学年高一历史下学期期末考试试题.doc
- 江西省宜春市2024_2025学年高一化学下学期第七次月考试题4月.doc
- 陕西省宝鸡市金台区2024_2025学年高二政治上学期期中试题.doc
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
文档评论(0)