三年级信息技术上册 第十课 高级打字王教案 龙教版.docx

三年级信息技术上册第十课高级打字王教案龙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是三年级信息技术上册第十课“高级打字王”的教学设计，内容主要围绕打字的正确姿势、指法练习和文字输入技巧等方面进行。通过本节课的学习，使学生掌握正确的打字姿势和指法，能够熟练地使用键盘进行文字输入，提高学生的打字速度和准确率。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实践操作，使学生能够将所学的指法和打字技巧运用到实际的文字输入中，提高他们的信息素养和计算机操作能力。同时，本节课的设计注重学生的个体差异，提供不同难度的练习材料，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提升。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、实践和总结，发现打字中的技巧和方法，培养他们的观察力和动手能力。同时，通过小组合作和交流，使学生能够相互学习，共同提高，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维、自主学习和团队协作能力。通过学习，使学生能够熟练掌握正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确率，培养学生的信息素养。同时，通过探索和实践，学生能够发现打字中的技巧和方法，训练他们的创新思维和问题解决能力。在小组合作和交流过程中，学生将学会与他人合作、分享和总结，培养他们的自主学习和团队协作能力。通过本节课的学习，使学生能够将所学的打字技巧应用到实际生活中，提高他们的生活品质和综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握正确的打字姿势和指法。

正确的打字姿势和指法是提高打字速度和准确率的基础。在本节课中，学生需要通过观察和模仿，掌握正确的打字姿势和指法，并在实际操作中进行巩固。

（2）熟练使用键盘进行文字输入。

学生需要掌握键盘上各个按键的位置和功能，能够熟练地使用键盘进行文字输入，包括字母、数字、标点符号等。

（3）掌握文字输入技巧，提高打字速度和准确率。

学生需要通过练习，掌握一些常用的文字输入技巧，如盲打、连打、跳打等，从而提高打字速度和准确率。

2.教学难点

（1）正确理解和掌握指法规则。

指法规则是正确打字的基础，但对于三年级的学生来说，理解和掌握指法规则可能会有一定的难度。因此，需要教师通过生动的示例和形象的比喻，帮助学生理解和掌握指法规则。

（2）熟练运用文字输入技巧。

文字输入技巧需要在实际操作中进行练习和掌握，但对于初学者来说，可能会感到难以熟练运用。因此，需要教师提供充足的练习机会，并进行针对性的指导和建议。

（3）在实际操作中保持打字姿势和指法的正确性。

在实际操作中，学生可能会因为追求打字速度而忽视打字姿势和指法的正确性。因此，需要教师在课堂上不断提醒和监督，确保学生在实际操作中能够保持打字姿势和指法的正确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生的实际操作，使学生能够亲身体验和感受打字的正确姿势和指法，以及文字输入的技巧，从而提高他们的动手能力和实践能力。

2.任务驱动法：教师设计一些实际的打字任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学的打字知识和技巧，从而提高他们的应用能力和解决问题的能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作和交流，共同完成打字任务，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示打字的正确姿势和指法，以及文字输入的技巧，使学生能够更直观地理解和掌握所学知识。

2.教学软件：使用教学软件，提供打字练习的机会，让学生在软件的指导下，进行实际的打字练习，提高他们的打字速度和准确率。

3.互动式教学：利用教学软件的互动功能，让学生进行实时的打字比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识，提高他们的学习积极性和主动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕打字的正确姿势和指法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解打字的正确姿势和指法知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解打字的正确姿势和指法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能