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【期中专项】专题06课文梳理
【期中专项】专题06课文梳理
“课文梳理”是语文考试中的必考试题,也是课内阅读知识与能力检测的必考题,它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有课文的整体把握、文学常识
“课文梳理”是语文考试中的必考试题,也是课内阅读知识与能力检测的必考题,它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有课文的整体把握、文学常识、句段篇的理解几类。近年来,课文内容的考察越来越丰富,知识点包罗万象,除了常见的课文的文学常识及课文知识点外,它还涉及了其他学科的许多知识与能力,例如生活常识、民俗习惯、自然科学。这就要求同学们不仅要抓好课文知识的复习与能力的提高,更要在平时的学习中,博览群书、留心生活、全面发展。
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一、本册(1—4单元)课文背诵盘点
第9课繁星
繁星(七一)这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
繁星(一三一)
大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
第10课绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
二、(1—4单元)课文内容盘点
课文重点提示如下:
第1单元:《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼,好奇好胜;《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好;《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写,表达了作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水,叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
学习本单元课文时,注意感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。
第2单元:《琥珀》,课后题中“默读课文,提出不懂的问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’?”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文,把不懂的问题写下来,并试着解决。”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文,你有什么疑问?提出来和同学交流。”
学习本单元课文时,我们要反复诵读、品味,读懂课文,学会对不会的地方展开疑问,大家共同解决。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句,能展开奇思妙想
第3单元:《短诗三首》中的提到的“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋;《绿》中的“所有的绿集中起来,挤在一起”写出了对绿的感受和热爱;《白桦》中通过对白桦的描写,表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象,表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。
学习本单元课文时,注意感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。
第4单元:《猫》中的提到的“它要是高兴,能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱;《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱;《白鹅》中“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”,表达了作者对白鹅的赞美。
学习本单元课文,注意感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。
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一、课文内容回顾。
1.《天窗》的作者是_______,本文描写的是乡下的房子屋顶上小小的_____________在夏天下雨时和晚上睡觉时便成了孩子们____________________,小小的天窗使孩子们的想象力丰富起来,成了心灵飞翔的窗户,表达了孩子们_______________________,表现了其__________________。
2.《三月桃花水》课作者把比作竖琴、明镜,揭示春水的:滋润大地,催生万物,告诉人们。抒发了作者对的热爱之情。
3.《飞向蓝天的恐龙》中指出,地球上的第一种恐龙大约出现在________年前,它和________一般大小,数千万年后,它的后代繁衍成一个______________。
4.《千年梦圆在今朝》这篇文向我们简单而准确地介绍了、等科学知识,展示了广阔的前景。
5.《短诗三首》本文的作者是______,《繁星(七一)》表达
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