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八年级上科学教学计划(精选3篇)
八年级上科学教学计划一:浙教版八年级科学(第一学期)
教学计划
八年级上教科书共四章:“生活中的水”、“地球的外衣
——大气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教
科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互
作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和
大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。
第1章“生活中的水”,水是与人类关系最密切的物质
之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、
湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非
常密切,要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂
为:地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命
的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化
学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学
中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支
离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放
在哪一门学科中。在《科学》教科书中,用“水”这个主题
把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。
第2章“地球的外衣——大气”。大气也是与人类关系
十分密切的物质,没有大气就没有生命。小学阶段已学习过
空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。
知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量
的量。初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。地球
上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的
变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业
也产生直接影响。因此,对大气运动和变化原理是必须要了
解的科学常识。
第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分
泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感
应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的
向光性、向地性和向水性,知道大脑是人的生命活动总指挥
部。小学阶段只提出现象,没有学习生理作用的机理。学习
这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物
激素的作用,考虑到学生的可接受性,仅做常识性介绍。
第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶
段已学过简单电路,知道电源、导线、开关、电池、灯泡这
样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆
定律,知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、
用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响,从
而进一步理解科学技术是第一生产力,科学技术发展对社会
的影响。
重点、难点:
第1章“生活中的水”重点:水的重要性及水循环的过
程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、
溶解度和溶质的质量分数的计算。
难点:地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度
概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、
建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。
第2章“地球的外衣——大气”重点:大气的垂直分层;
气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体
的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对
湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图
上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;
海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水
的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的
特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气
候的影响。
难点:对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气
象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强
的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结
和降水;天气图上的等压线和天气系统;简单的天气预报;
比热的概念;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形
对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西
部干旱气候的特点分析;人类活动与洪水。
(909字)
本学期我八年级科学备课组工作,将围绕学校教学工作
计划,以八年级科学学科教学内容和学生认知具体特点,以
培养学生科学学习兴趣、养成科学学习规范为中心,配合主
题校本教研活动,以“课堂教学有效性”为重点展开研讨活
动,力求提高教师素质和科学教学质量。寻求学科教研教学
特色,启动“小小科学家”评比活动。同时本着以学生发展
为目标的教学理念,八年级全面进行校本课程的教学,拓展
学生的知识面,发展学生各项能力。具体工作主要有以下几
点:
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