2.3.1共价键的极性 教学设计 2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2.docx

2.3.1共价键的极性教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

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教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2，第2章第3节“共价键的极性”。本节课主要讲解共价键的概念、成键元素的特点、共价键的极性判断方法以及极性键在化合物中的应用。通过本节课的学习，学生应掌握共价键的极性判断方法，能分析化合物的结构与性质关系。

教学重点：共价键的极性判断方法，极性键在化合物中的应用。

教学难点：共价键极性判断的原理，极性键与化合物性质的关系。

教学准备：教材、多媒体教学设备、化学试剂、模型教具等。

教学过程设计：

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考共价键的特点，为新课的学习做好铺垫。

2.知识讲解：讲解共价键的概念、成键元素的特点，引导学生理解共价键的极性判断方法。

3.案例分析：分析实际例子，让学生判断共价键的极性，并解释极性键在化合物中的应用。

4.课堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题、解决问题的能力。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调共价键极性判断方法及其在化合物中的应用。

6.作业布置：布置适量作业，巩固课堂所学知识。

教学策略：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和动手能力。通过多媒体教学设备展示形象生动的动画，帮助学生更好地理解共价键的极性概念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化学生的科学思维方法，提升学生的科学态度与责任，以及提高学生的模型认知能力。

1.科学探究与创新意识：通过让学生自主探究共价键的极性判断方法，培养学生的探究能力，引导学生运用创新思维解决问题。

2.科学思维方法：本节课引导学生运用分析、综合、比较等思维方法，理解共价键极性的概念，培养学生科学的思维方式。

3.科学态度与责任：通过本节课的学习，使学生认识到化学在生活中的重要性，增强学生对科学学习的责任感和使命感。

4.模型认知能力：通过分析实际例子，让学生运用模型认知共价键的极性，提高学生的模型认知能力。

5.证据推理与模型认知：引导学生运用证据推理的方法，分析共价键的极性，培养学生的证据推理与模型认知能力。

6.沟通与协作：在小组讨论环节，培养学生主动与他人沟通、协作的能力，提高学生的人际交往能力。

重点难点及解决办法

1.重点：共价键的极性判断方法，极性键在化合物中的应用。

解决办法：通过讲解实例、分析实际例子，让学生深入理解共价键的极性判断方法，并通过练习题巩固所学知识。

2.难点：共价键极性判断的原理，极性键与化合物性质的关系。

解决办法：利用多媒体教学设备展示形象生动的动画，帮助学生直观理解共价键极性的判断原理；通过案例分析，让学生了解极性键与化合物性质的关系，从而突破难点。

3.突破策略：

（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考、探究共价键的极性判断方法；

（2）设计具有针对性的课堂练习，让学生在实践中掌握共价键极性的判断方法；

（3）组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通与协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、实验室仪器、模型教具、化学试剂等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：共价键极性相关的教学视频、动画、PPT课件、练习题等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、练习、互动提问等。

教学流程

标题：2.3.1共价键的极性教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

内容分析：本节课的主要内容是共价键的极性。共价键的极性是化学键的一个重要概念，它关系到分子的极性和化合物的性质。学生需要理解共价键的极性判断方法，以及极性键在化合物中的应用。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解共价键的概念，掌握共价键的极性判断方法，并能应用于实际化合物的研究。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学键的兴趣，培养学生的科学探究精神。

教学重点：共价键的极性判断方法，极性键在化合物中的应用。

教学难点：共价键极性判断的原理，极性键与化合物性质的关系。

教学准备：教材、多媒体教学设备、化学试剂、模型教具等。

教学过程设计：

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考共价键的特点，为新课的学习做好铺垫。

2.知识讲解：讲解共价键的概念、成键元素的特点，引导学生理解共价键的极性判断方法。

3.案例分析：分析实际例子，让学生判断共价键的极性，并解释极性键在化合物中的应