1.1.1物质及其反应的分类 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册.docx

1.1.1物质及其反应的分类教学设计2023-2024学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

《物质及其反应的分类》选自苏教版（2019）化学必修第一册1.1.1节。本节内容包括：

1.物质的分类：纯净物、混合物、元素和化合物；

2.化学反应的分类：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应；

3.常见化学反应实例分析：铁生锈、酸碱中和等；

4.物质分类和化学反应分类之间的关系及应用。

本节课将带领学生深入学习物质的分类及化学反应的分类，通过实例分析，让学生理解各类反应的特点，并能运用所学知识解释生活中的化学现象。同时，注重培养学生的观察、思考、分析及解决问题的能力，为后续化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.掌握物质及其反应分类的基本概念，培养科学思维和分类能力；

2.通过实例分析，提高观察、实验和探究能力，培养实证意识；

3.理解物质分类和反应类型在日常生活中的应用，增强科学探究和社会责任感；

4.培养运用化学知识解释现象、解决问题的能力，提升创新意识和实践能力；

5.激发学生对化学学科的兴趣，培养科学精神和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-物质分类：纯净物、混合物、元素和化合物的概念及其区分；

-化学反应分类：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特征及实例；

-物质分类与反应分类的关系及其在实际生活中的应用。

举例解释：

-物质分类中，学生需掌握如何区分纯净物与混合物，理解元素和化合物的定义，例如，通过分析空气是混合物，水是纯净物来加深理解；

-化学反应分类中，通过铁生锈（氧化反应）、水的电解（分解反应）等实例，让学生掌握各类反应的特点；

-强调物质分类与反应分类在实际应用中的联系，如分析日常生活中发生的化学反应类型。

2.教学难点

-理解纯净物与混合物在微观层面的区别，以及元素与化合物的本质差异；

-区分各类化学反应，尤其是置换反应与复分解反应的识别；

-将物质分类与反应分类的知识应用于解决实际问题。

举例解释：

-难点在于微观层面的理解，如解释纯净物是由同种分子组成，而混合物是由不同种分子组成；

-对于化学反应的区分，难点在于理解置换反应中元素的直接互换，以及复分解反应中反应物与生成物的复杂变化，如CuSO4与Zn的反应；

-应用方面，难点在于如何引导学生将所学知识运用于分析生活现象，例如解释为何某些金属能从盐溶液中置换出其他金属。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室设备；

-投影仪、计算机、多媒体教学设备；

-实验材料：不同种类的纯净物、混合物、化学反应试剂等。

2.软件资源：

-化学教学软件（如化学模拟实验室）；

-教学PPT；

-教学视频和动画资源。

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校内部教学管理系统）；

-网络教学资源库。

4.信息化资源：

-电子教材；

-网络教学资源（如数字化教学素材、虚拟实验室等）；

-电子作业与评测系统。

5.教学手段：

-实验演示与分组实验；

-课堂讲授与互动；

-案例分析与讨论；

-小组合作与探究学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于物质及其反应分类的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕物质分类和反应分类，设计具有启发性和探究性的问题，如“你能给出生活中纯净物和混合物的例子吗？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，了解物质和反应的基本概念。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

信息技术手段：使用在线平台，共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，了解物质分类和反应分类的基础知识。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的化学反应视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解物质分类和反应分类的知识，结合铁生锈等实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同化学反应的特点。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考化学反应的实质。

参与课堂活动：在小组讨论中，共同分析化学反应类型。

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。