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RedYellowBlueandGreen
活动目标：
1、学会说四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)
2、在学习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会句型
“whatColorisit？”并能用“Itisred、yellow、blue……”来回答。
3.．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
活动准备：PPT、色卡
活动过程：
一、热身运动
1．以一首英文歌曲Headshouldkneesandtoes，让幼儿跟着音乐边唱边做动作引入学习氛围中
二、学习单词
（1）以日常生活中的照片导出新的单词，激发幼儿的兴趣，使幼儿尝试颜色与英文字的对应，加深印象。老师念，幼儿跟读。
（2）指导语：今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装着好多颜色宝宝想和小朋友一起做游戏，你们愿意吗？可是啊，颜色宝宝说了：“我们都有一个英文名字，要请小朋友大声的念出来才愿意和你们一起做朋友”！
（3）逐一出示各种颜色宝宝（红Red，黄Yellow，绿Green，蓝Blue）请幼儿们回答。并及时表扬答对的幼儿。
三、游戏《单词接力》
规则：选出人数相同的两组，小组的第一个人听到老师念的单词，上去找出卡片，再把卡片传给下一个成员，当传到最后一个同学，那个同学要跑到讲台，大声念出单词，哪组速度快的获胜。
四、学习听问句
老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？”应该这样问：Whatcolorisit？(它是什么颜色的？)
回答是：It’sred(是红色的)
It‘syellow(是黄色的)
It’sblue(是蓝色的)
It‘sgreen(是绿色的)
五、游戏：《搭汽车》，通过游戏来检查幼儿对句型的掌握。
教师手持方向盘作开车状“Iamadriver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)
教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：幼儿回答：It‘s……回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。
六、巩固
教师出示图片，再次复习单词，并用“Whatcolorisit？”来提问
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