2024年八年级语文上册 第一单元 第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教案 新人教版.docx

2024年八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

新人教版八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，本节课主要内容是通过新闻报道的方式，让学生了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史性时刻，以及这一事件背后的艰辛和努力。文章以第一人称的视角，生动地描述了当时的场景和心情，展现了我国海军的英勇和坚毅。通过本节课的学习，学生将能够理解新闻报道的写作特点，把握文章的主旨和情感，提高语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣。

1.语言能力：通过阅读和分析新闻报道，提高学生理解和运用汉语言文字的能力，引导学生掌握新闻报道的写作特点和技巧。

2.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生从多个角度审视和思考我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义和价值。

3.文化意识：通过学习本节课内容，使学生了解我国海军建设的历程和成就，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

4.审美情趣：通过感受文章中的情感和形象，培养学生欣赏美、体验美、创造美的能力，提高学生的审美品位。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，充分发挥学生的主动性，培养学生的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新闻报道的特点：新闻报道的及时性、真实性、客观性、简洁性等。例如，文章中的“今天，我国航母舰载战斗机首次成功着舰，标志着我国航母战斗力进一步提升。”这句话及时反映了事件的发生，体现了新闻的及时性。

（2）文章主旨和情感：通过分析文章的标题、导语、主体、结语等部分，理解文章旨在赞扬我国海军的英勇和坚毅，展示国家力量的崛起。例如，文章标题“一着惊海天”生动地描绘了着舰瞬间的震撼，激发学生的阅读兴趣。

（3）语文素养的提高：通过本节课的学习，培养学生阅读、理解、分析、评价新闻报道的能力，提高学生的语文素养。

2.教学难点：

（1）新闻报道的写作技巧：如何准确、生动地描述事件，如何运用修辞手法增强语言的感染力。例如，文章中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如“舰载战斗机像一条猎豹，在甲板上迅速停下，然后稳稳地落在甲板上。”引导学生理解并学会运用这些技巧。

（2）事件背后的意义和价值：如何从多个角度审视和思考我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义和价值。例如，教师可以引导学生从军事、政治、经济、科技等方面去思考这一事件的重要性。

（3）学生语文能力的提升：如何通过阅读和分析，提高学生的语文能力，特别是阅读理解、分析评价能力。教师应采取有效的教学方法，如小组讨论、问题驱动等，激发学生的思考，帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的新闻报道视频、图片、图表等，以直观的方式展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和讲学区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，以便于学生进行小组讨论和互动交流；在讲学区，设置投影仪、计算机等教学设备，以便于教师进行多媒体教学和演示。

5.教学工具：准备教学PPT、笔记本电脑、投影仪、音响设备等教学工具，以便于教师进行课堂教学和展示。

6.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如新闻报道的写作技巧、航母舰载战斗机的相关知识等，以便于学生进行自主学习和拓展学习。

7.网络资源：确保教室内的计算机可以正常连接互联网，以便于教师和学生查找和引用相关的网络资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道航母舰载战斗机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于航母舰载战斗机起飞、着舰的视频片段，让学生初步感受航母舰载战斗机的魅力和特点。

简短介绍新闻报道的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新闻报道基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新闻报道的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新闻报道的定义，包括其主要组成元素或结构，如标题、导语、主体、结语等。

详细介绍新闻报道的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新闻报道案例分析