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读《窗边的小豆豆》有感

石嘴山市第二中学吴翠娟

《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”

读完小说，不禁引起我对目前教学的反思，近观我们的教育现状，教师大多对学生施加“填鸭式”教育，没有顾及学生的接受能力，没有顾及学生的学习兴趣，甚至在压迫式学习中，也扼杀了孩子的天性，孩子慢慢变成了一个没有想象力、没有创新性的木偶人。这不是教育的成功，反而是一种失败，一种退步。学校教育不应是这样的，而是要了解孩子的内心世界，从孩子的角度出发，选择适合学情的的、富有艺术性的教学方式，让孩子想学、喜欢学、乐于学，真正地把学校变成孩子的乐园，让孩子健康、快乐地学习、成长，学会知识、学会做人，成为真正的全面健康发展的个性的人，对国家和社会有所贡献的栋梁之才。

教育一立国之本，时代在进步，教育也需要创新，用创新型教育理念和教育模式推动教育的发展，是我们国家和民族要取得长足健康发展的根本，学校教育要以培养创新型人才为目标，要让这些人才为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

那么，我们作为奔赴教育第一线的教师，应该怎么做呢？我认为有以下几点：

1.用新教育理念指导教学，让创新开出奇妍的教育之花。教育理念是教育的风向标、指挥棒，引领着教育前行的方向，随着社会的不断发展，教育理念也要与时俱进，要根据社会需要、家长期盼、社会环境、学生的个人心理、身体、智力等因素来制定教育理念，教育理念要体现时代性和创新性，要更好地为培育“创新型人才“而服务。因此，要用新教育理念指导教学，让教学处于正常轨道运行，让学生的创造源泉涌流，给教育注入新鲜的活力。

2.讲究教育的艺术性，遵循教育基本规律，讲究教学原则和教学方法。任何事情都要讲究艺术，教育更需要艺术，让教育变成一种艺术，让每个学生都享受到教育的快乐，这就需要教师灵活把握教育基本规律，讲究教学原则和教学方法，使教育变成一种高艺术性的科学，让学生既可以轻松掌握知识、还能获得自身潜能的巨大开发，让教育真正地更好地为“人”服务。

3.要懂得教育心理学，从学生的心理出发，关注学生的每一个神情、动作、思想，明白学生所思、所想，为更好地更全面地教育做铺垫。从孩子的眼中看世界，你会发现天空是那么蓝，云朵是那么白，小鸟是那么自由，这个世界是那么美好。要想获得成功的教育，就要用心关注每一位孩子，从孩子的内心世界出发，明白孩子想要获得什么，想用什么方式获得，真正地做到因材施教，让学生爱学，乐于学。改变自己，改变学生，改变课堂，让教育变得轻松、简单，让孩子变得活泼、有创造力，在学习乐园中采摘属于自己的果实，创造出属于自己的七彩未来！