5.1.1酶的作用和本质（教学教学设计）-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.1.1酶的作用和本质（教学教学设计）-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是酶的作用和本质。教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了关于细胞的基本知识，对细胞结构和功能有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨酶的作用和本质，帮助学生建立起对酶的初步认识，并理解其在生物体内的功能和作用机理。

具体教学内容包括：

1.酶的定义和特点：介绍酶的定义、化学本质以及酶的特点，如高效性、专一性和作用条件的温和性等。

2.酶的作用机理：解释酶如何通过降低化学反应的活化能来催化生物体内的化学反应，并引导学生理解酶与底物之间的相互作用。

3.酶的种类和分布：介绍不同类型的酶以及它们在生物体内的分布情况，如消化酶、代谢酶等。

4.酶的调节：探讨酶活性的调节方式，包括温度、pH值、抑制剂和激活剂等对酶活性的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：科学思维、科学探究和生命观念。

1.科学思维：通过学习酶的作用和本质，培养学生科学思维的能力。使学生能够运用归纳、演绎等方法分析酶的作用机理，提高学生运用科学思维解决实际问题的能力。

2.科学探究：在探究酶的作用和本质的过程中，培养学生进行科学探究的能力。学生将通过实验、观察等途径，探究酶的特性，培养学生的观察能力、实验设计能力和问题解决能力。

3.生命观念：通过学习酶在生物体内的作用，帮助学生建立起生命观念，理解生命活动的基本原理。使学生能够从酶的角度认识生物体的代谢过程，形成对生命活动的整体认识。

此外，本节课还将注重培养学生的团队合作能力和交流表达能力。学生在课堂上将进行小组讨论、实验操作等活动，通过与他人合作，提高团队协作能力。同时，学生在讨论和实验过程中需要表达自己的观点和思路，提高交流表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）酶的定义和特点：本节课的核心内容之一是酶的定义和特点，包括酶的化学本质、高效性、专一性和作用条件的温和性等。学生需要理解并掌握这些特点，以便于后续学习酶的作用机理和种类。

（2）酶的作用机理：学生需要了解酶如何通过降低化学反应的活化能来催化生物体内的化学反应，理解酶与底物之间的相互作用，这是本节课的核心内容之一。

（3）酶的种类和分布：学生需要了解不同类型的酶以及它们在生物体内的分布情况，如消化酶、代谢酶等。这有助于学生建立起对酶的初步认识，并理解其在生物体内的功能。

（4）酶的调节：学生需要了解酶活性的调节方式，包括温度、pH值、抑制剂和激活剂等对酶活性的影响。这有助于学生理解酶在生物体内的调控机制。

2.教学难点：

（1）酶的作用机理：学生难以理解酶如何通过降低化学反应的活化能来催化生物体内的化学反应，以及酶与底物之间的相互作用。教师需要采取生动的例子和图像资料，帮助学生形象地理解这一概念。

（2）酶的种类和分布：学生对酶的种类和分布的理解较为抽象，难以记忆。教师可以结合具体的生物实例，如消化系统的酶的作用过程，帮助学生理解和记忆。

（3）酶的调节：学生难以理解酶活性的调节机制，包括温度、pH值、抑制剂和激活剂等对酶活性的影响。教师可以通过实验和案例分析，让学生直观地感受这些因素对酶活性的影响。

（4）实验设计与操作：学生在实验过程中可能对实验设计和操作存在困惑。教师应指导学生掌握实验设计的基本原则，并在实验过程中进行一对一的指导，确保学生能够顺利完成实验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-生物实验室，配备有实验仪器和试剂

-实验模型和挂图

-学生实验手册

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业

-在线互动平台，如班级讨论区或视频会议工具

信息化资源：

-生物学教学视频和动画

-专业的生物学图像库

-科学论文和研究报告的摘要

-互动学习软件和模拟实验工具

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-实验操作和观察

-案例分析和问题解决

-讲授法和探索式学习

-学生报告和展示

这些资源将支持教师进行多样化的教学活动，提供学生实践和理论学习的平台，并促进学生的主动参与和互动交流。

教学流程

本节课的教学流程分为以下几个环节：

1.课前准备：预计用时5分钟

-学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-教师备课：深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

2.课堂导入：预计用时3分钟

-激发兴趣：通过