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《热闹的篝火晚会》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
习作要求:
描述篝火晚会的场景,包括篝火的样子、周围的环境等。讲述在篝火晚会上发生的有趣的事情。表达你对篝火晚会的感受。
审题指导:
同学们,我们来看《热闹的篝火晚会》这个题目。首先,“热闹”这个词是关键,它告诉我们这次篝火晚会的氛围是非常活跃、充满欢乐和喧嚣的。然后,我们要着重描述篝火晚会的场景。比如篝火的样子,它可能是熊熊燃烧的,火焰高高蹿起,照亮了周围;还要描写周围的环境,是在广阔的草地,还是在宁静的海边等。
接下来,题目要求我们讲述在篝火晚会上发生的有趣的事情。这就需要我们回忆一下,有没有大家一起唱歌跳舞、做游戏,或者发生了什么令人捧腹大笑的小插曲。
最后,我们要表达对篝火晚会的感受。可以是开心、兴奋、难忘等等。
立意指导:
角度一:着重描写篝火晚会的欢乐氛围。思路是通过描述大家的欢声笑语、精彩的表演以及有趣的互动游戏,展现出整个晚会充满了快乐,让每个人都沉浸在欢乐之中。
角度二:突出在篝火晚会上感受到的团结。比如大家一起围绕篝火跳舞,相互帮助准备晚会的场景,体现出团结的力量让晚会更加精彩。
角度三:强调篝火晚会成为美好的回忆。讲述自己在晚会上的独特经历,比如第一次勇敢地在众人面前唱歌,或者与新结识的朋友一起玩耍,这些经历都成为了珍贵且难忘的回忆。
选材指导:
描写人们围绕篝火跳舞的情景。原因是跳舞能充分展现大家的欢乐和活力,让整个晚会显得热闹非凡。比如同学们手拉手围成圈,跟着音乐的节奏欢快地舞动,脸上洋溢着幸福的笑容。
讲述大家一起唱歌的场景。因为歌声能够传递快乐,不同的歌声交织在一起,会让晚会更加丰富多彩。可以写有的人唱歌跑调但依然很投入,引得大家哈哈大笑。
描述篝火旁分享美食的时刻。美食能增添欢乐的氛围,大家一边品尝美味,一边谈笑风生,十分有趣。比如写某个同学带来了自己亲手做的点心,大家纷纷称赞。
写作方法指导:
第一步,我们先描写篝火晚会的场景。比如篝火,我们可以说篝火熊熊燃烧,像一个巨大的红色火球,照亮了周围的黑暗。周围的环境呢,可以是在一片空旷的草地上,周围有树木,天上还有闪烁的星星。
第二步,讲讲晚会上有趣的事。比如大家围着火堆一起唱歌跳舞,或者有人表演了精彩的节目,像变魔术、讲笑话等等。
第三步,要表达自己的感受。可以说在篝火晚会上感到非常开心、快乐,或者觉得很温暖。
写作思路指导:
开头部分,可以这样写:“今天晚上,我参加了一场令人难忘的篝火晚会。”简单直接地引出主题。
中间部分,先描述篝火的样子,比如“篝火熊熊燃烧,火焰跳跃着,像一群欢快的小精灵。”再描写周围的环境,“周围是一片开阔的草地,天上繁星点点。”接着讲述有趣的事情,比如大家围着火堆跳舞、唱歌,或者有人表演了精彩的节目。
结尾部分,表达自己的感受,例如“这场篝火晚会太有趣了,我真希望还有机会参加!”
写作思路指导:
一、开头建议
开门见山式
优点:直接点明主题,让读者迅速了解文章的主要内容。
示例:“夜晚,我参加了一场热闹非凡的篝火晚会,那真是一次令人难忘的经历。”
提问式
优点:引起读者的好奇心,激发他们继续阅读下去的兴趣。
示例:“你们参加过篝火晚会吗?我参加过,那场面别提多热闹了!”
环境描写式
优点:通过描绘周围的环境,为下文篝火晚会的热闹场景做铺垫。
示例:“繁星点点的夜空下,一片宽阔的草地,一场盛大的篝火晚会即将拉开帷幕。”
二、中间部分指导
情节安排
可以设置大家在跳舞时突然音乐暂停的小冲突,然后大家一起想办法解决,比如一起唱歌继续保持热闹的氛围。
或者安排在表演节目时,一位小朋友因为紧张忘词,大家给予鼓励和支持的转折情节。
细节描写
观察篝火的颜色、形状和跳动的样子,比如“篝火熊熊燃烧着,红色的火焰像欢快的小精灵,不停地跳跃着。”
描写人们的表情和动作,比如“小朋友们的脸上洋溢着灿烂的笑容,他们手拉手,围着篝火欢快地转着圈。”
三、结尾建议
总结式
效果:简洁明了地总结晚会的情况和自己的感受。
适用场景:当文章重点在于描述晚会的过程时适用。
示例:“这场篝火晚会充满了欢乐和温馨,我会永远记住这个美好的夜晚。”
启发式
效果:让读者思考,给人留下深刻的印象。
适用场景:如果在晚会中有一些让人深思的事情发生时适用。
示例:“这次篝火晚会让我明白了,大家在一起团结友爱就能创造出更多的快乐,你们是不是也这样觉得呢?”
展望式
效果:给人以期待和憧憬。
适用场景:想要表达对未来再次参加类似活动的期待时适用。
示例:“我期待着下一次篝火晚会的到来,相信那一定会更加精彩!”
习作例文:
《热闹的篝火晚会》
当夜幕降临,繁星点点闪烁在浩瀚的夜空,我们迎来了一场别开生面的篝火晚会。
篝火在空旷的场地上熊熊燃烧,金色的火焰跳跃着,仿佛是热情的舞者在尽情展示它们的活
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