2021年八年级历史上册-第五单元-第17课-内战烽火教案-新人教.doc

2019年八年级历史上册第五单元第17课内战烽火教案新人教版

时间

第11周第1课时

课题

第17课内战烽火

课型

新授

教学目标

通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实：抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。

教学重点

“重庆谈判”是本课的重点。正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始，既是本课的重点又是本课的难点。

教学难点

教学设计

学生活动

教师活动

1、温故知新、激兴导入

学生回忆抗日战争胜利前夕，毛泽东在中共“七大”的政治报告《论联合政府》中所指出的“目前摆在中国人民面前有两个前途”、“我们要努力争取实现光明的前途”等内容，使学生感知，抗战胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。可采用计算机投影或播放录像中共“七大”有关内容，使学生了解抗战胜利时的国内局势。

2、自主探究、合作学习：

（1）“重庆谈判”一目：使学生弄清三个问题：国民党反动派的阴谋；中共去谈判的原因；谈判的结果。1．美蒋阴谋发动内战。学生观看《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》图向学生提出问题：你想想美国为什么要这么做?在教师启发后，学生回答的基础上，教师可提供其他有关资料，使学生了解：抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助国民党运兵，准备进攻解放区。从而认识到美国的目的是把中国变成它的殖民地，发动内战是蒋介石的既定方针。2．蒋介石耍出政治欺骗手法邀请毛泽东去重庆谈判。3．中共采取政治反击赴重庆谈判。分组讨论，每组围绕一个问题进行探究，教师结合《毛泽东等赴重庆谈判》图和《双十协定》的内容引导学生归纳。

（2）“转战陕北”一目，包括两个主要内容：1．全面内战爆发。教师应强调1946年6月，蒋介石对中原解放区发动进攻是全面内战爆发的标志。这场战争的性质是美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的一场反共反人民的内战。2．西北战场战况。1947年3月，国民党军队20多万人，大举进攻陕甘宁解放区。建议教师帮助学生分析中共中央主动撤出延安的原因并要求学生记忆撤出延安的时间。可采用计算机辅助教学，投影《毛泽东率领党中央和人民解放军总部转战陕北》图，提出问题：图上的事情发生在哪一年?是在什么情况下发生的?结果如何?由学生依图回答问题，用图激发学生兴趣，培养学生的语言表达能力。小字所描述的西北战场战况，指导学生阅读。引导学生思考：西北人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻?通过学生讨论得出是由于中共制定并执行了正确的作战方针和作战方法的结论。从而认识到党的正确领导是革命胜利的关键。

?（3）“挺进大别山”一目也是本课的重点。与前一目相衔接，可以提问：蒋介石何时发动的内战?头一年里，战争进行的地区和战争的结果如何?

3、分组交流、达标训练

在学生回答的基础上，得出结论：夺取中原地区，攻其薄弱部分，将“尖刀插入敌人胸膛”，由守转攻，开始外线作战。教师可选用生动的材料，描述人民解放军强渡黄河的情景，或放映影片有关内容，以体现“挺进”和“开辟”的艰辛。使学生感受到今天的幸福生活来之不易，同时树立坚强的意志，增强承受挫折的能力。

教师首先说明本课和下一课是人民解放战争时期，使学生在整体上认识这段历史的地位。然后引导学生回忆抗日战争胜利前夕，毛泽东在中共“七大”的政治报告《论联合政府》中所指出的“目前摆在中国人民面前有两个前途”、“我们要努力争取实现光明的前途”等内容，使学生感知，抗战胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。

教师引导学生归纳《毛泽东等赴重庆谈判》图和《双十协定》的内容

指导学生看小字部分内容

教师指出：头一年，战场主要在解放区内，战略上敌人进攻，我方防御。但我军在正确作战方针的指导下，大量歼敌，粉碎了敌人的进攻。战争的形势就发生了很大变化，人民解放军转向全国性战略进攻的条件具备了。教师放映影片《挺进大别山》，理解我军将战略进攻的主要目标选定为大别山的原因。

教师引导学生进行课堂小结：感受到今天的幸福生活来之不易，同时树立坚强的意志，增强承受挫折的能力

板书设计

教学反思