2021-2021学年八年级政治上册-第6周-第3课-在交往中完善自我导学案-鲁教.doc

2019-2020学年八年级政治上册第6周第3课在交往中完善自我导学案鲁教版

【学习目标】

【情感态度价值观】树立积极交往意识。

【能力】发展观察感悟体验的能力。

【知识】理解交往的必要性和重要性。

【学习重点】在交往中完善自我。

【学习难点】人生离不开交往。

【学习方法】案例教学法，小组合作交流法、情景体验法等。

【环节一】?自学

精读教材正文及层次标题，粗读链接及小字，阅读上述学习目标，思考并整理下列题目答案（只需整理出基本观点，做好展示准备；用铅笔初步整理在课本上）?

导学问题：

1.为什么说人生离不开交往？

2、交往应注意的问题？

【环节二】研学：各小组讨论问题的答案、展示自己找到的问题和解决情况，疑难问题小组提出来全班共同解决。

事例1?小刚觉得最近英语老师好像不管他了，总也不提问他，心情很郁闷！妈妈鼓励他主动去跟老师谈一谈！在跟英语老师的交流中，他才知道。英语老师觉得他最近各方面表现都很好，所以，才把注意力放在了其他需要帮助的同学身上....?他感觉到从没有过的快乐！

事例2?喜欢折纸的雁南生性敏感，不愿主动与人交往。元旦联欢会，雁南所在小组要做一幅由纸鹤组成的门帘，这可是雁南的强项，于是每到课间同学们就像她学习。她再也不像以前一样默默无语，而是主动热心的教大家！雁南终于和大家走到了一起！

事例3?因病导致双手残疾的小霞为治病导致倾家荡产，她有了极大的思想压力，学校知道后，给她减免了所有的费用，还帮她成立了专门的学习和生活小组。在同学们的帮助下，她很快走出了疾病的阴影！

上述三则事例分别说明了什么？共同说明了什么？

【环节三】示学：

???小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。

【环节四】检学

1、古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话启示我们在交友时要（）

A、学会交往，谨慎择友B、扩大交往，来者不拒C、多于陌生人交往D、在交往中会受朋友影响

2、班里有个别同学，性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学来往，他还说：“一个学生应抓紧时间学习，不能把时间浪费在交往上”。这种观点（）

A、正确，因为学生的主要任务是学习B、因为交往对我们有重要作用C、正确，因为交往必然会影响我们成绩的提高D、不正确，因为交往有助于完善自我，所以我们要把主要精力放在交往上

3、“朋友像一律春风，抚平我内心的伤痛；朋友有时像一枚开心果，给我无限欢乐……”（）

A、通过交往，能够实现心灵的沟通，保持心情愉快B、通过交往，生活就不会有困难C、朋友只有在难过和开心时才会显得重要D、在困哪和挫折面前，朋友只会在精神上给我们鼓励

4．印度的一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到11岁的时候，智商仍停留在8岁，“狼孩效应”主要告诉我们：（????）

A．交往对儿童最重要

B．社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往

C．只要善于交往，我们就能走向成功???

D．交往对我们青少年显得尤为重要???????

5．下列关于交往的说法，错误的是：(??????)???

A．在社会生活中，每个人都离不开交往???

B．交往可以使我们更好的认识自我，发展自我

C．健康、广泛的交往可以满足我们的心理需求，让我们更好的适应社会

D．学会交往，广交朋友，只是对未成年人的要求

6、王蒙为人热情，广交朋友，每到节假日，找他玩的朋友特别多，他们在一起打球、聊天、玩游戏，玩得很开心，可是王蒙的妈妈生怕儿子交友耽误了学习，又怕他结交了坏朋友，经常在他耳边唠叨，不让他和朋友继续来往。

根据上述材料，请回答：

请评价王蒙妈妈的做法。

（2）请你帮王蒙做妈妈的工作，你想对妈妈说点什么？

【环节五】收获平台我学会了-----------------，我懂得了----------------，今后我会--------------【课堂评价】评选出优秀小组和最佳个人。

【课堂评价】★自我评价你完成本节学习内容的情况为

A.很好B.较好C.一般D.较差

★评选出优秀小组和最佳个人。

第二课时我们的朋友遍天下

【学习目标】

【情感态度价值观】树立广泛交往，广交朋友的意识。

【能力】掌握扩大交往的方式，并在生活中加以应用的能力。

【知识】知道交往的内圈和外圈及交往由内圈向外圈发展的必要性和方式方法。

学习重难点：由“内圈”向“外圈”发展

【环节一】?自学

精读教材正文及层次标题，粗读链接及小字，阅读上述学习目标，思考并整理下列题目答案（只需整理出基本观点，做好展示准备；用铅笔初步整理在课本上）?

导学问题：

1.为什么要由内圈向外圈发