高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱中和滴定教案 沪科版.docx

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱中和滴定教案沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱中和滴定教案沪科版

教学内容

本节课的教学内容来自于沪科版高中化学第三册第十章“学习几种定量测定方法”中的10.3节“酸碱中和滴定”。主要内容包括：

1.掌握酸碱中和滴定的基本概念、原理和方法。

2.了解酸碱指示剂的作用及其选择原则。

3.能够运用酸碱中和滴定法测定未知溶液的浓度。

4.掌握滴定管的使用方法，能够进行准确滴定。

5.能够分析实验结果，提高实验操作能力和科学思维。

本节课旨在通过酸碱中和滴定实验，使学生掌握酸碱中和滴定的基本方法，培养学生的实验操作能力、观察能力和科学思维，提高学生对化学知识的应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实验探究，使学生掌握酸碱中和滴定的原理和方法，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.证据推理能力：学生能够分析实验数据，运用滴定结果计算未知溶液的浓度，提高学生的证据推理能力。

3.模型建构能力：学生能够建立酸碱中和滴定的数学模型，理解滴定过程中物质的量关系，培养学生的模型建构能力。

4.创新与实践能力：学生能够独立完成酸碱中和滴定实验，设计实验方案，提高学生的创新与实践能力。

5.科学态度与价值观：通过实验教学，使学生认识到化学实验在科学研究和生产生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

本节课旨在通过酸碱中和滴定实验，培养学生的科学探究、证据推理、模型建构、创新与实践以及科学态度与价值观等核心素养，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中，提高学生的化学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）酸碱中和滴定的基本概念、原理和方法：本节课的重点是让学生掌握酸碱中和滴定的基本概念、原理和方法，包括滴定的定义、滴定的条件、滴定的类型等。

（2）酸碱指示剂的作用及其选择原则：学生需要了解酸碱指示剂的种类、作用和选择原则，以便在实验中正确选择和使用指示剂。

（3）酸碱中和滴定实验的操作步骤：学生需要掌握酸碱中和滴定实验的操作步骤，包括溶液的配制、滴定的操作、结果的计算等。

（4）滴定管的使用方法：学生需要学会正确使用滴定管，包括滴定管的清洗、装液、滴定等操作。

（5）实验结果的分析与处理：学生需要能够对实验结果进行分析和处理，得出准确的结论。

2.教学难点：

（1）酸碱中和滴定的原理：学生对于酸碱中和滴定的原理可能难以理解，特别是中和滴定过程中物质的量关系和滴定终点判断。

（2）指示剂的选择：学生可能难以判断在何种情况下选择何种指示剂，以及如何判断滴定终点。

（3）滴定操作的准确性：学生可能难以掌握滴定的操作步骤和技巧，如滴定速度的控制、滴定终点的判断等。

（4）滴定管的使用：学生可能对滴定管的使用方法不熟悉，如如何清洗滴定管、如何装液、如何进行滴定等。

（5）实验数据的处理：学生可能难以对实验数据进行合理的分析和处理，如如何计算未知溶液的浓度、如何判断实验结果的准确性等。

针对以上难点，教师在教学中应进行详细的讲解和演示，通过实验操作、动画演示、案例分析等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师应设计针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的实验操作能力和科学思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：滴定管、烧杯、试管、移液管、指示剂等。

-实验试剂：酸、碱、指示剂、未知溶液等。

-计算机及投影仪：用于演示实验动画和教学课件。

-实验台：用于摆放实验用具和进行实验操作。

2.课程平台：

-教材：沪科版高中化学第三册第十章。

-教学课件：用于展示教学内容和实验操作步骤。

-练习题库：用于学生课后练习和巩固所学知识。

3.信息化资源：

-实验动画：展示酸碱中和滴定实验的原理和操作步骤。

-在线学习平台：提供相关知识的学习资源和互动交流平台。

4.教学手段：

-讲授法：用于讲解酸碱中和滴定的基本概念、原理和方法。

-演示法：通过实验演示，使学生掌握滴定操作步骤和技巧。

-练习法：通过练习题和实验操作，巩固学生所学知识。

-小组讨论法：学生分组进行实验和讨论，培养学生的合作能力和科学思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对酸碱中和滴定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是酸碱中和滴定吗？它在我们生活中有什么应用？”

展示一些关于酸碱中和滴定的图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力或特点。

简短介绍酸碱中和滴定的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.酸