牛顿运动定律应用常见的几种典型问题教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

牛顿运动定律应用常见的几种典型问题教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册，主要内容是牛顿运动定律的应用，重点讲解常见的几种典型问题。通过对课本中相关知识点的回顾和分析，结合生活中的实际例子，让学生更好地理解和掌握牛顿运动定律的基本原理和应用方法。

本节课主要包括以下几个部分：

1.牛顿运动定律的回顾：回顾课本中关于牛顿运动定律的基本概念和原理，为后续应用打下基础。

2.典型问题分析：选取几种生活中常见的物理现象，引导学生运用牛顿运动定律进行分析，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.解题方法指导：针对典型问题，讲解解题思路和方法，引导学生学会运用牛顿运动定律解决实际问题。

4.课堂练习：布置一些有关牛顿运动定律应用的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在解决问题时的不足，提高学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕物理学科的核心素养进行设计，包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度四个方面。

1.科学探究：通过观察和分析生活中的物理现象，培养学生主动探究问题的意识，提高学生运用牛顿运动定律解决实际问题的能力。

2.科学解释：引导学生运用牛顿运动定律对典型问题进行解释，培养学生运用物理知识解释现象的能力，提高学生的科学解释素养。

3.科学思维：在解决典型问题的过程中，培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创新思维解决问题的习惯，提高学生的科学思维能力。

4.科学态度：通过对牛顿运动定律的学习和应用，培养学生热爱科学、追求真理的态度，使学生在面对未知问题时能保持积极探究的心态。

在教学过程中，教师需要注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作交流能力。同时，通过设置合理的课堂练习和课外拓展任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）牛顿运动定律的基本原理和应用方法：理解牛顿运动定律的三个基本定律，掌握它们的具体内容和适用条件，能够运用牛顿运动定律分析物体的运动状态和受力情况。

（2）常见几种典型问题的分析方法：通过分析生活中的实例，掌握运用牛顿运动定律解决实际问题的方法，提高学生的分析和解决问题的能力。

（3）解题思路与方法的指导：学会运用牛顿运动定律进行问题分析，掌握解题的基本步骤，包括明确已知条件、建立合适的物理模型、应用牛顿运动定律进行计算和讨论等。

2.教学难点

（1）牛顿运动定律的理解和应用：学生对于牛顿运动定律的基本原理容易理解，但在具体应用时容易出错，如对物体运动状态的判断、受力分析不准确等。

（2）复杂问题中的受力分析：在解决实际问题时，学生往往对物体的受力分析不清，难以正确运用牛顿运动定律。

（3）解题方法的灵活运用：学生在解决问题时，往往解题方法单一，缺乏灵活变通，需要教师引导学生学会根据问题的特点选择合适的解题方法。

（4）数学知识的运用：在运用牛顿运动定律进行计算时，需要一定的数学知识，如代数、几何等，学生在这方面的基础不同，可能会影响他们对物理问题的理解和解决。

针对以上难点，教师在教学过程中应重点讲解和强调，通过具体的例子和练习题，帮助学生理解和掌握。同时，采取有效的教学方法，如分组讨论、实验演示等，帮助学生突破难点，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解牛顿运动定律的基本原理和典型问题时，采用讲授法，清晰、系统地阐述知识要点，帮助学生建立正确的物理概念。

（2）讨论法：组织学生针对典型问题进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思路，培养学生的合作交流能力和批判性思维。

（3）实验法：通过实验演示，让学生直观地观察和感受牛顿运动定律的应用，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示牛顿运动定律的应用实例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（2）教学软件：运用教学软件，进行实时互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）网络资源：引入相关网络资源，如科普文章、视频等，丰富学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

（4）练习软件：运用练习软件，发布针对性的练习题，及时巩固所学知识，提高学生的应用能力。

（5）评价工具：利用评价工具，对学生的学习过程和成果进行及时反馈，引导学生反思和调整学习方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群