Unit 2 Teachers’ Day Part B（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册.docx

Unit2Teachers’DayPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit2Teachers’DayPartB是2024-2025学年闽教版英语五年级上册的一章内容。本节课的主要目标是让学生能够听懂、说出一日和一周的词汇，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。同时，通过本节课的学习，学生能够了解教师节的相关知识，提高对英语学习的兴趣。

在教学设计中，我会结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计生动有趣的教学活动，帮助学生掌握知识。例如，通过教师节的相关视频，激发学生的学习兴趣，然后通过小组合作的活动，让学生在实际操作中学习和掌握知识。同时，我还会设计一些有趣的游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写一日和一周的词汇，并能够在适当的情境中运用这些词汇进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习教师节的相关知识，学生能够了解教师节的文化背景，提高对英语文化的认识和理解。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等活动，学生能够培养团队合作意识和解决问题的能力，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够培养自主学习的能力，学会如何有效地获取和处理信息，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握一日和一周的词汇，并能够在适当的情境中进行运用。具体重点如下：

（1）词汇：重点掌握一日和一周的词汇，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。

（2）句型：重点掌握询问一周七天天气的句型，如“What’stheweatherlikeonMonday?”，以及回答句型，如“It’ssunny.”。

（3）语法：一般现在时的运用，如“IgotoschoolonMonday.”。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）对于部分学生来说，记忆一日和一周的词汇可能存在困难，因此需要教师通过生动有趣的教学方法，如图片、歌曲等，帮助学生记忆。

（2）学生对于一般现在时的运用可能存在困惑，不知道如何在句子中正确使用。因此，教师需要通过举例、练习等方式，让学生掌握一般现在时的基本结构。

（3）在实际交流中，学生可能不知道如何在适当的情境中使用所学的词汇和句型。教师可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际操作中学会运用。

（4）对于部分学生来说，发音可能存在问题，尤其是对于一些特殊的音素，如“th”的发音。教师需要通过正确的示范和指导，帮助学生纠正发音。

（5）学生可能对教师节的文化背景不太了解，因此教师需要通过引入相关知识，让学生了解教师节的重要性，提高对英语文化的认识。

教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设定教师节的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

（2）交际法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际交流中运用所学知识。

（3）任务型教学法：通过完成具体的任务，如制作教师节贺卡，让学生在实践中学习英语。

2.教学活动设计

（1）导入：播放一段教师节的视频，引导学生谈论自己喜欢的老师。

（2）新课呈现：通过展示一幅一周天气图，引入一日和一周的词汇。

（3）实践环节：学生分组，每组选择一天，讨论当天的天气和活动，并展示给其他小组。

（4）巩固环节：学生分成角色，进行教师节贺卡的制作，过程中必须使用所学词汇和句型。

（5）总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，并进行课堂小测。

3.教学媒体和资源

（1）多媒体课件：使用PPT展示教师节的视频、天气图等教学资源。

（2）实物资源：准备教师节贺卡模板，供学生制作。

（3）在线工具：使用在线翻译工具，帮助学生纠正发音。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解教师节的相关知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习教师节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教师节的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习教师节的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入教师节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的教师节相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，