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琵琶湖儿童自然博物馆
指导教师：薛力夏兵陈宇俞传飞刘捷邓浩徐小东唐芃周霖屠苏南
助教：何永乐谷亚兰张硕松
日期：2013.11.12-2014.01.05（2013-2014学年第二学期)
教学结构框架图
ⅠⅡⅢⅣ
养老中心展示中心活动中心观演中心
空间秩序序列多义互动
spaceorderSequencePolyvalenceInteraction
功能配置流线置换策划
functiondistributioncirculationreplacementprogram
结构定形不定形改造复合
structureformalinformalrenovationcomposite
场地社区坡地校园都市
siteCommunityslopecampusurban
1、课程设置与主要目的
1.1拟于南京琵琶湖公园内指定区域建设一座面向儿童的小型自然博物馆，展览主题
自拟，如昆虫、植物标本等。要求初步掌握博物馆建筑的设计原理和山地建筑的
设计方法。尊重历史文脉和地域环境，表达建筑的空间情感和人文特征。
1.2在第一个练习基础上深化学习场地、空间、结构和功能互动的设计方法；了解博
物馆建筑的光线、流线和视线的技术特点；学习利用坡地塑造空间以及光线与结
构、材料设计的技巧。
1.3培养实物模型与电子模型结合进行方案深化的能力以及快速入手，逐层次深入的
工作习惯。
1.4分析儿童生理、心理特点及其对于环境互动的需求。熟悉符合儿童特点的空间操
作方法。
2、项目任务书
2.1建筑要求
总建筑面积：1000㎡（±5%）；
地上机动车停车场：仅要求设置回车场地；
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房间及建筑面积分配表（以下为使用面积）：
2
名称及用途轴线面积（m）
综合门厅（序厅）50
展览空间综合展厅350
多媒体厅100
咖啡厅30
服务空间
纪念品售卖20
办公研究用房若干（包括资
料档案室、美工室、储存室、100
办公后勤空间
修缮、各类办公等）
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