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基于语核心素养的爱情婚恋题材作品教学策略研究——以高中部编版语文教材为例
摘要：目前，我国高中语文教育普遍存在有“重理轻情”的现象，《普通高中语文课程标准》（2020年修订），强调促进学生的全面而有个性发展，这为情感教育和爱情婚恋题材作品的教学提供了理论依据和实践指导。“工具性”与“人文性”相统一作为语文课程的基本特点，强调语文学科特有的思想性和情感性。但在当前的高中语文教学中，简单陈旧的教学策略很难将“工具性”与“人文性”的统一落实到位，也就难以满足学生身心发展的多角度需求。结合“语文核心素养”的教学策略则能有效平衡两者。部编版高中语文教材（2019年修订）选文加大了爱情婚恋题材作品
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