2《学会宽容》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《学会宽容》其次课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第一单元第2课

课时支配：

3课时

课时教学目标：

1、通过案例分析，同学能够懂得对他人的无心之失要宽容。

2、通过“找虫子”活动，让同学了解在生活中无法做到宽容的心理缘由，并找到解决问题的方法。

3、通过剖析事例，让同学生疏宽容与纵容的区分，提升法律意识。

教学重点：

1、学会对他人的无心之失宽容。

2、了解在生活中无法做到宽容的心理缘由，并找到解决问题的方法。

教学难点：

1、让同学生疏宽容与纵容的区分。

2、提升同学的法律意识。

学情背景分析：

本节课是学校六班级下册《道德与法治》第一单元其次课时，属于同学道德品质和法制观念方面的教学内容。在同学的道德教育和法制教育方面，宽容与制止是格外重要的内容。学校六班级的同学已经有了肯定的思维力量和理解力量，能够更深化地了解这些概念的内涵。

教材分析：

本课时的教材为学校六班级下册《道德与法治》第一单元其次课时，教材中通过案例分析，让同学了解宽容和纵容的区分，从而引导同学正确对待他人的错误行为，提高他们的法制意识和道德品质。

教学预备：

1、课件、PPT等教学帮助工具。

2、一些生活中常见的问题案例，犹如学之间的摩擦、老师批判同学等。

3、一些关于宽容与纵容的定义、区分以及法律方面的学问材料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

设计意图：引导同学思考什么是宽容，以及宽容的重要性。

老师：同学们，我们今日要学习的是《学会宽容》这个话题。宽容是什么意思呢？请大家先用自己的语言说一说。

同学：（回答）

老师：格外好。宽容是一种能够容忍别人过失或错误的态度和行为，是一种重要的品质。那么，为什么我们要学会宽容呢？

同学：（回答）

老师：格外好。宽容能够让我们更好地和他人相处，避开争吵和冲突，是建立良好人际关系的必要品质。那么，我们来看一下如何学会宽容。

二、分析案例（10分钟）

设计意图：通过案例分析，让同学理解宽容的实际意义。

老师：同学们，我要给大家讲一个故事。小明和小红是好伴侣，他们一起玩耍，小红不当心打翻了小明的玩具，弄坏了。小明很生气，不停地责怪小红。你们觉得小明这样做对吗？

同学：（回答）

老师：格外好。那么，假如你是小明，你会怎么做呢？

同学：（回答）

老师：格外好。其实，小红是无心之失，我们应当宽容她，不要由于一时的冲动而责怪她。宽容可以让我们更好地理解别人，避开争吵和冲突，是一种很重要的品质。

三、玩耍活动（10分钟）

设计意图：通过玩耍活动，让同学感受纵容和宽容的区分，并思考如何做出正确的选择。

老师：接下来，我们来玩一个玩耍。玩耍规章是这样的：我会在黑板上画出一些虫子，有些是真正的虫子，有些是假的虫子。你们需要找出真正的虫子，并标出来。但是，假如你找到了假的虫子，你就需要付出肯定的代价。你们觉得这个玩耍有什么意义呢？

同学：（回答）

老师：格外好。其实，这个玩耍要让我们思考纵容和宽容的区分。那么，我们现在开头玩玩耍吧。

（老师在黑板上画出虫子，同学找出真正的虫子并标出来。假犹如学找错了，老师可以问他们为什么选错了，让他们思考自己的选择。）

老师：玩耍结束了，你们觉得玩耍中有哪些难点？

同学：（回答）

老师：格外好。其实，这个玩耍要让我们思考纵容和宽容的区分。纵容是不去制止别人的错误行为，而宽容是容忍别人的过失或错误。在生活中，假如我们不能做到宽容，往往是由于我们太过于在意自己的利益，不情愿容忍别人的过失。那么，我们该怎么办呢？

四、分析案例（10分钟）

设计意图：通过案例分析，让同学进一步理解宽容和纵容的区分，并生疏到宽容的法律意义。

老师：接下来，我们再来看一个案例。小明和小红是同学，小红经常不按时完成作业，而小明却总是毫不在意。你们觉得小明这样做对吗？

同学：（回答）

老师：格外好。那么，小明的行为是宽容还是纵容呢？

同学：（回答）

老师：格外好。小明的行为其实是纵容，由于他没有去制止小红的错误行为。那么，宽容和纵容有什么区分呢？

同学：（回答）

老师：格外好。宽容是容忍别人的过失或错误，而纵容是不去制止别人的错误行为。在生活中，我们应当学会宽容，但不能纵容别人的错误行为。这也是法律所强调的。在法律上，我们不仅要宽容他人，还要制止他人的错误行为，维护社会公正和公正。

五、总结课堂内容（5分钟）

设计意图：让同学回顾今日学习的内容，并加深理解。

老师：今日我们学习了《学会宽容》这个话题，学习了宽容和纵容的区分，并生疏到宽容的法律意义。请问大家，宽容为什么重要？

同学：（回答）

老师：格外好。宽容能够让我们更好地和他人相处，避开争吵和冲突，是建立良好人际关系的重要因素。同时，宽容也是一种高尚的品质，能够让我们更加友爱、和谐，建立和谐社会。那么，今日我们学到了什么？

同学：（回答）

老师：