Unit 6 Survival Starting out Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit6SurvivalStartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二英语外研版（2019）选择性必修第二册Unit6SurvivalStartingoutUnderstandingideas。本单元主要讨论了如何在生存技能方面开始并理解观点，包括如何适应新环境、如何表达自己的观点和倾听他人的观点等。具体内容包括：

1.词汇学习：本单元引入了大量与生存技能相关的词汇，如adapt,cope,survive等。

2.语法点：本单元主要介绍了情态动词must,may,might等在表达观点和推测时的用法。

3.阅读理解：本单元提供了一篇关于适应新环境的阅读材料，要求学生理解并运用所学词汇和语法点进行阅读理解。

4.听力练习：通过听力练习，学生将能够听懂并正确使用情态动词表达观点。

5.口语表达：本单元要求学生能够就适应新环境的话题进行讨论，并能够表达自己的观点。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，这为本单元的学习提供了基础。同时，学生在初中阶段已经接触过一些关于适应新环境的话题，这有助于他们更好地理解本单元的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地运用情态动词表达观点和推测，以及在讨论适应新环境的话题时能够流畅地使用所学词汇。

2.文化意识：通过阅读理解和文化背景知识的引入，学生将能够了解不同文化背景下适应新环境的方式和态度，提高对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过听力练习和口语讨论，学生将能够培养批判性思维，学会从不同角度分析和评估问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够培养自主获取知识、与他人合作解决问题的能力，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，这为本单元的学习提供了基础。同时，学生在初中阶段已经接触过一些关于适应新环境的话题，这有助于他们更好地理解本单元的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于英语学习普遍有一定的兴趣，他们具有较强的语言学习能力，能够通过模仿和练习掌握新的词汇和语法点。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit6SurvivalStartingoutUnderstandingideas的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-掌握情态动词在不同语境中的用法，如must,may,might等；

-在实际语境中运用所学词汇和语法点进行口语表达和写作；

-理解并运用阅读材料中的高级词汇和表达方式；

-听力练习中，理解快速的口语表达和地道的发音；

-在讨论适应新环境的话题时，能够表达自己的观点并倾听他人的观点。

针对学生的学习者分析，教师需要设计富有挑战性的教学活动，提供适当的学习支持，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，使他们在学习过程中保持积极的态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实场景，如模拟适应新环境的场景，让学生在实际语境中学习和运用情态动词和其他相关词汇。

2.任务型教学法：通过设计具有挑战性的任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言能力和合作能力。

3.交际法：通过模拟对话和真实交流，帮助学生掌握情态动词在不同情境中的用法，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示适应新环境的相关场景和文化背景，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和学习平台，提供丰富的在线资源和互动活动，方便学生自主学习和交流，提高学习效果。

3.实物教具：使用图片、海报、地图等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和表达方式。

4.小组讨论：通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的互动和交流，提高他们的合作能力和批判性思维。

5.互动式白板：利用互动式白板，进行实时书写和展示，方便学生跟随教学进度，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6SurvivalStartingoutUnderstandingi