二年级下册期中数学知识点小结.doc

青岛版

二年级下册数学

期中知识点手册小结

第一单元至第五单元

一、万以内数的认识

数位与计数单位

1、记住数位的顺序

计数单位

……

万

千

百

十

个

数位

……

万位

千位

百位

十位

个位

2、数位之间进率

相邻两个计数单位间的进率是10，不相邻的单位之间的进率也要会。隔一个单位，进率是100，隔两个单位，进率是1000。以此类推。例如：一千里面有100个十。一万里面有1000个十。

读数和写数

读数和写数都要从高位起。

1、读数时

先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。0在末尾时不读，0在中间时要读出来，连续几个0只读一个0。读数时要用中文数字。

2、写数时

先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位写几，如果一个数某个数位一个都没有要写0占位。

近似数

近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。在生活中，有时不需要用准确数，用近似数会更方便一些。

与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十的数叫近似数，近似数用约等号“≈连接。一个数的近似数并不唯一，要根据实际需要选择合适的近似数。

为了简便易记，一般估成整百整千的数，如587≈6002134≈20001509≈1500会找近似数是估算的基础。

整百、整千数的加减法

整百数加减整百数﹑整千数加减整千数的口算方法

可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减;也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。

2.几百几十加减几十的口算方法

可以先把几百几十看成几十几个十,把几十看成几个十，再相加减;也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上1个0。

3.几千几百加减几百的口算方法

可以先把几千几百看成几十几个百,把几百看成几个百，再相加减;也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上2个0。

比较大小

知识点：

1、先看数位，数位不同，数位多的那个数就大。

2、数位相同，先从最高位依次比较，直至比较出大小。

二、毫米、分米、千米的认识

毫米、分米的认识

知识点：

1、学过的长度单位有：米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)；

2、长度单位之间的换算

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

1米=100厘米1米=1000毫米

3、做题基本方法

（1）看清单位名称

（2）单位换算要看清是从高级单位到低级单位，还是低级单位到高级单位

（3）计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。

（4）填写单位名称要找好参照物，想象生活中实际物体的长度。要看清提供的物体和数据，避免习惯思维，一定要认真分析。

千米的认识

知识点：

1、学过的长度单位有：千米（km）米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)；

2、长度单位之间的换算

1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米

1厘米=10毫米1米=100厘米1米=1000毫米

3、做题基本方法

（1）看清单位名称

（2）单位换算要看清是从高级单位到低级单位，还是低级单位到高级单位

（3）计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。

（4）填写单位名称要找好参照物，想象生活中实际物体的长度。要看清提供的物体和数据，避免习惯思维，一定要认真分析。

简单的组合（搭配问题）

知识点：

1、按顺序把要组合的事物两两相连，数一数连了几条线，就得到了简单事物的组合数。

2、做题方法：分步用乘法（乘法原理）

三、万以内加减法

万以内数的加减法计算

知识点：

１、掌握计算方法。20以内数的加减法是计算的基础。

（1）加法计算要注意：相同数位要对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。

（2）减法计算要注意：相同数位要对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，就从前一位退一，在本位上加10再减。

（3）被减数中间、末尾有0的减法计算儿歌：看到0，往前走，看看哪一位上有。借到了，往后走，0上有点看做9。

2、加减法的验算方法：根据加减法的关系。

（1）加数＋加数=和

A、根据交换加数的位置，和不变进行验算（此种方法首选）

B、根据和-加数=另一个加数进行验算

（2）被减数-减数=差

A、根据差+减数=被减数进行验算（此种方法首选）

B、根据被减数-差=减数进行验算

简单的组合（搭配问题）

知识点：

1、混合运算要掌握运算顺序。从左往右算。

2、本册解决问题加减法类型

（1）求比一个数多几的数是多少？

（2）求比一个数少几的数是多少？

（3）一个信息连续用两次的两步解决问题要求：

①会看线段图，读懂图意，正确列式计算；

②