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青岛版
二年级下册数学
期中知识点手册小结
第一单元至第五单元
一、万以内数的认识
数位与计数单位
1、记住数位的顺序
计数单位
……
万
千
百
十
个
数位
……
万位
千位
百位
十位
个位
2、数位之间进率
相邻两个计数单位间的进率是10,不相邻的单位之间的进率也要会。隔一个单位,进率是100,隔两个单位,进率是1000。以此类推。例如:一千里面有100个十。一万里面有1000个十。
读数和写数
读数和写数都要从高位起。
1、读数时
先确定好最高位,千位上是几就读做几千,百位上是几就读做几百,十位上是几就读作几十,个位上是几就读作几。0在末尾时不读,0在中间时要读出来,连续几个0只读一个0。读数时要用中文数字。
2、写数时
先确定好最高位,写四位数的时候:先写千位,千位是几就在千位写几,百位是几就在百位写几,十位是几就在十位写几,个位是几就在个位写几,如果一个数某个数位一个都没有要写0占位。
近似数
近似数是初次接触,有的孩子有些不习惯。在生活中,有时不需要用准确数,用近似数会更方便一些。
与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十的数叫近似数,近似数用约等号“≈连接。一个数的近似数并不唯一,要根据实际需要选择合适的近似数。
为了简便易记,一般估成整百整千的数,如587≈6002134≈20001509≈1500会找近似数是估算的基础。
整百、整千数的加减法
整百数加减整百数﹑整千数加减整千数的口算方法
可以先把整百、整千数看成几个百、几个千,再相加减;也可以先把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上相应个数的0。
2.几百几十加减几十的口算方法
可以先把几百几十看成几十几个十,把几十看成几个十,再相加减;也可以先把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上1个0。
3.几千几百加减几百的口算方法
可以先把几千几百看成几十几个百,把几百看成几个百,再相加减;也可以先把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上2个0。
比较大小
知识点:
1、先看数位,数位不同,数位多的那个数就大。
2、数位相同,先从最高位依次比较,直至比较出大小。
二、毫米、分米、千米的认识
毫米、分米的认识
知识点:
1、学过的长度单位有:米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm);
2、长度单位之间的换算
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
1米=100厘米1米=1000毫米
3、做题基本方法
(1)看清单位名称
(2)单位换算要看清是从高级单位到低级单位,还是低级单位到高级单位
(3)计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。
(4)填写单位名称要找好参照物,想象生活中实际物体的长度。要看清提供的物体和数据,避免习惯思维,一定要认真分析。
千米的认识
知识点:
1、学过的长度单位有:千米(km)米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm);
2、长度单位之间的换算
1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米
1厘米=10毫米1米=100厘米1米=1000毫米
3、做题基本方法
(1)看清单位名称
(2)单位换算要看清是从高级单位到低级单位,还是低级单位到高级单位
(3)计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。
(4)填写单位名称要找好参照物,想象生活中实际物体的长度。要看清提供的物体和数据,避免习惯思维,一定要认真分析。
简单的组合(搭配问题)
知识点:
1、按顺序把要组合的事物两两相连,数一数连了几条线,就得到了简单事物的组合数。
2、做题方法:分步用乘法(乘法原理)
三、万以内加减法
万以内数的加减法计算
知识点:
1、掌握计算方法。20以内数的加减法是计算的基础。
(1)加法计算要注意:相同数位要对齐,从个位加起;哪一位上的数相加满十,就要向前一位进一。
(2)减法计算要注意:相同数位要对齐,从个位减起;哪一位上的数不够减,就从前一位退一,在本位上加10再减。
(3)被减数中间、末尾有0的减法计算儿歌:看到0,往前走,看看哪一位上有。借到了,往后走,0上有点看做9。
2、加减法的验算方法:根据加减法的关系。
(1)加数+加数=和
A、根据交换加数的位置,和不变进行验算(此种方法首选)
B、根据和-加数=另一个加数进行验算
(2)被减数-减数=差
A、根据差+减数=被减数进行验算(此种方法首选)
B、根据被减数-差=减数进行验算
简单的组合(搭配问题)
知识点:
1、混合运算要掌握运算顺序。从左往右算。
2、本册解决问题加减法类型
(1)求比一个数多几的数是多少?
(2)求比一个数少几的数是多少?
(3)一个信息连续用两次的两步解决问题要求:
①会看线段图,读懂图意,正确列式计算;
②
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