4《我们的公共生活》第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级下册.docx

4《我们的公共生活》第一课时（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

授课内容

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教材分析

《我们的公共生活》是部编版道德与法治五年级下册的一课时内容。本节课主要围绕公共生活的规范和公共秩序展开，让学生了解和掌握在公共场合中应有的行为举止，以及如何维护公共秩序。通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守公共生活中的规则，养成良好的公共行为习惯，增强社会责任感。

教学内容主要包括：公共生活中的规范、公共秩序的维护、公共场所的安全、公共资源的保护等。教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，引导学生分析公共生活中的问题，通过讨论、探究等方式，让学生主动参与学习，提高道德与法治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的公共生活素养，使他们在掌握公共生活基本规范的基础上，能够自觉维护公共秩序，养成良好的公共行为习惯。具体核心素养目标如下：

1.提高学生的社会参与能力：通过学习公共生活中的规范，使学生能够主动参与公共事务，增强社会参与意识，培养积极参与公共生活的能力。

2.增强学生的法治观念：引导学生了解公共生活中的法律法规，使学生树立正确的法治观念，明白遵守公共规则的重要性，自觉遵纪守法。

3.提升学生的道德修养：通过学习公共生活中的道德规范，培养学生具有良好的道德品质，学会尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，养成文明礼貌的行为习惯。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、探究等活动，使学生在合作中学会沟通、协调，提高团队协作能力，培养集体荣誉感。

5.提高学生的自主学习能力：引导学生运用多种学习方式，自主探究公共生活中的问题，培养学生独立思考、自主学习的能力。

6.培养学生的创新与实践能力：鼓励学生敢于质疑，勇于实践，运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）公共生活中的规范：学生需要掌握公共场所的基本行为规范，如排队、不大声喧哗等。

（2）公共秩序的维护：学生要了解公共秩序的重要性，学会自觉维护公共秩序，如遵守交通规则、不乱扔垃圾等。

（3）公共资源保护：学生需要了解公共资源的含义，认识到保护公共资源的重要性，自觉节约和保护公共资源。

（4）公共场所的安全：学生要了解公共场所的安全常识，提高自我安全意识，如不随意触摸电器、遵守消防规定等。

2.教学难点：

（1）公共秩序的维护：学生对公共秩序的理解和自觉维护能力是教学难点，需要通过实例讲解、情景模拟等方式引导学生深入理解。

（2）公共资源保护：学生对公共资源概念的理解和保护意识的培养是教学难点，需要通过生活实例、互动讨论等方式引导学生认识到公共资源的价值。

（3）公共场所的安全：学生对公共场所安全知识的理解和运用是教学难点，需要通过安全知识讲解、实操演练等方式提高学生的安全意识。

（4）道德行为与法律规范的关系：学生理解道德行为与法律规范之间的联系是教学难点，需要通过案例分析、小组讨论等方式引导学生深入思考。

（5）自觉遵守规则：学生养成自觉遵守规则的习惯是教学难点，需要通过课堂纪律管理、榜样示范等方式引导学生逐步养成。

（6）团队协作能力培养：学生在小组讨论、实践活动中的团队协作能力培养是教学难点，需要教师合理安排小组任务，引导学生互相配合、支持。

（7）创新与实践能力培养：学生在解决公共生活问题时，运用创新思维和实践能力是教学难点，需要教师提供丰富的实践活动资源，激发学生创新潜能。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在模拟公共生活的过程中，体验和理解公共生活中的规范和秩序。

2.案例分析法：选取与公共生活相关的真实案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。

4.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如警察、市民等，通过模拟公共生活中的场景，让学生更好地理解和掌握公共生活规范。

5.实践教学法：组织学生参加社会实践活动，如社区服务、公共场所文明劝导等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好的公共行为习惯。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示公共生活中的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学习效果。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如互动问答、在线测试等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

4.实物展示：展示公共生活中的实物，如交通标志、公共设施等，让学生更直观地了解和认识公共生活规范。

5.地图软件应用：利用地图软件，展示公共场所的分布，