周末自主小测（三）教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

周末自主小测（三）教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：周末自主小测（三）

2.教学年级和班级：统编版语文九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期周末自主学习时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

结合统编版语文九年级上册课本，针对本学期已学习过的知识点进行综合测试，巩固所学内容，提高学生的自主学习能力。

教学目标：

1.检验学生对课本知识点的掌握情况，提高学生的语文素养。

2.培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教学过程：

1.课堂导入（5分钟）

教师简要介绍本次自主小测的目的和内容，提醒学生认真对待，充分发挥自己的水平。

2.自主学习（20分钟）

学生独立完成自主小测题目，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.成果展示（10分钟）

学生分组展示自主小测成果，分享学习心得和解决问题的方法。

4.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本次自主小测的收获和不足，鼓励学生自主学习，提高学习效果。

教学评价：

1.学生自主小测成绩：评价学生在自主学习过程中的表现，包括答案的正确性和解题思路的清晰度。

2.学生展示和分享：评价学生在成果展示环节的参与程度和表达能力的提高。

3.学生总结与反思：评价学生在总结环节的对所学知识的掌握程度和自我认知的能力。

二、核心素养目标

本节课通过周末自主小测的形式，旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言建构与运用：通过自主完成测试题目，提升学生运用语文知识进行思考和表达的能力，加强学生对语言知识的理解和运用。

2.思维发展与提升：学生在与同伴交流解题过程中，发展自己的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过分析课本中的文学作品，学生能够提升自己的审美鉴赏能力，并激发创造性的思考，形成自己对文学的独特理解。

4.文化传承与理解：通过学习课本中的传统文化知识，学生能够理解并传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学生独立完成自主小测题目，巩固本学期已学习过的知识点，提高语文素养。

解决办法：教师在课前提供清晰的自主小测指导，确保学生了解测试目的和内容，引导学生有针对性地复习课本知识点。

2.难点：学生在自主学习过程中遇到疑问，无法独立解决问题。

解决办法：教师巡回指导，及时解答学生疑问，给予个别化辅导，帮助学生克服困难。

3.重点：学生分组展示自主小测成果，分享学习心得和解决问题的方法。

解决办法：教师引导学生进行有效的团队合作，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和团队合作精神。

4.难点：学生对课本中的文学作品进行分析，提升审美鉴赏能力。

解决办法：教师提供文学作品分析的框架和方法，引导学生深入理解作品，鼓励学生提出自己的见解，促进学生的审美鉴赏能力的提升。

5.重点：学生总结本次自主小测的收获和不足，提高自主学习的能力。

解决办法：教师引导学生进行自我反思，提供总结和反馈的指导，帮助学生明确学习目标和改进方向。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师在课堂导入环节对本次自主小测的目的和内容进行简要介绍，为学生提供明确的学习方向。

-案例研究：教师选取典型的文学作品作为案例，引导学生进行深入分析和讨论，提升学生的审美鉴赏能力。

-项目导向学习：学生分组进行自主小测成果展示，将所学知识运用到实际中，培养学生的团队合作和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟文学作品中的情景，增强学生对作品的理解和感受。

-实验：教师引导学生进行语言实验，如创作短文、朗读练习等，提高学生的语言运用能力。

-游戏：教师设计相关的语言游戏，如填空游戏、接龙游戏等，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作多媒体课件，展示课本中的重点知识点和文学作品，引导学生进行直观学习。

-视频：教师播放相关的文学作品的朗读或解读视频，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

-在线工具：教师引导学生利用在线工具进行自主学习和合作交流，提高学生的学习效果和互动性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《xxxx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索xxxx的奥秘。

二、新课讲授（用时1