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课题
数据的收集与整理
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
四年级
教材分析
在江西科学技术出版社2022版信息科技四年级第二单元《数据分析与处理》第5课《数据的收集与整理》中，上一个单元我们学习了数据和信息的概念，了解了数据与信息之间的关系，还寻找并记录了身边的数据，最后根据数据之间的共同特性将数据进行了分类，学会了使用数据表示信息。本单元内容简介：那我们可以用什么方法去收集数据呢，又如何分析收集的数据，并使用数据分析的结果呢？从今天起，就让我们一起来探究。
学习
目标
1.信息意识:能够收集身边的数据，具备获取和有效利用信息的能力。
2.计算思维:能够分析的数据、对抽象问题、构建解决问题的算法。
3.数字化学习与创新:能够充分分析数据信息，积极参与数字化学习和创新活动。
4.信息社会责任:能够正确使用信息和数字技术的道德和伦理意识，能够遵守网络安全规范并保护个人隐私。
重点
收集数据
难点
整理数据
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
小红同学是第七次人口普查工作的志愿者，她需要收集第七次人口普查的相关资料、数据，将人口总数、男性人数、女性人数、性别比例、出生率、死亡率等信息记录到表格中。
这节课就让我们一起来帮助小红完成任务，学习数据的收集与整理。
学生认真聆听
分享自己对数据的认识。
引发学生的兴趣与思考。
讲授新课
一、数据的收集
人们在解决不同问题的时候，需要收集不同的数据。数据的收集方式多种多样，古代的人们通过观察的方式，收集星体运行的数据；地质学家历经千辛万苦爬上珠穆朗玛峰，通过实地测量的方式，得到珠峰的高度；人口普查员通过调查走访的方式，统计人口数据基本情况；科学家通过实验的方式，得到最有利于科学研究继续进行的实验数据。
随着科学技术的快速发展，收集数据的方式也发生了变化，传感器和其他智能设备变成了数据收集的主要来源。
2020年，我国开展了第七次全国人口普查。普查对象是普查标准时点在中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民，不包括在中华人民共和国境内短期停留的境外人员。普查主要调查人口和住户的本情况，内容包括：姓名、公民身份号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、婚姻生育、死亡、住房情况等。人口普查通过收集我国人口数量、结构、分布、城乡住房等方面的数据，为推动经济高质量发展，提供了科学准确的统计数据支持。
二、数据的整理
数据收集完成以后，还要对数据进行整理才能使用。数据整理是数据分析过程中的重要环节，是数据的规范化过程，,使用适当的方法对收集来的大量数据进行整理,将真实有效的数据保留下来，将错误测量或者误差较大的数据剔除。
学生认真聆听
教师讲解，积
极参与讨论。
教师引导
学生思考
激发学生的学习兴趣，引导学生关注在线交流的重要性，为后续课程打下基础。
作业布置
请你查阅我国第七次人口普查的相关资料和敏据，帮助小红同学将人口总数、男性人数、女性人数、性别比例、出生率和死亡率等数据记录在表中，并尝试分析出生率降低给社会带来的影响。
课堂小结
一、数据的收集
二、数据的整理
板书
数据的收集与整理
一、数据的收集
二、数据的整理
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