7.2.2烃有机高分子材料2023-2024学年高一化学同步教学优质教学设计（人教版2019必修第二册）.docx

7.2.2烃有机高分子材料2023-2024学年高一化学同步教学优质教学设计（人教版2019必修第二册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：烃有机高分子材料

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一化学同步教学

3.授课时间：根据实际课程安排确定具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.知识与技能：使学生掌握烃有机高分子材料的基本概念、结构特点和性质，了解其应用领域，提高学生的知识水平。

2.过程与方法：通过分析实例和进行实验操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及科学探究的方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对烃有机高分子材料的兴趣，培养学生热爱科学、关注社会发展的情感态度，提高学生的价值观。

4.科学思维：培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使学生在面对问题时能运用科学的方法进行分析和判断。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年高一化学同步教学的学生群体。在这个阶段，学生们已经初步掌握了化学基础知识，对化学学科有了基本的认识。他们具备一定的实验操作能力和问题解决能力，但仍在不断提高和完善中。

1.知识与技能方面：学生们已经学习了烃的基本概念，对有机化学有了初步的认识。他们能够了解烃的结构和性质，但关于烃有机高分子材料的知识相对较为陌生。因此，在本节课中，需要引导学生将已有的烃知识与有机高分子材料联系起来，形成知识体系。

2.过程与方法方面：学生们在之前的学习中已经具备了一定的实验操作能力和问题解决能力。在本节课中，需要通过实验和实例分析，让学生亲身体验和探究烃有机高分子材料的性质和应用，提高他们的实验操作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观方面：学生们对化学学科有一定的兴趣，但部分学生可能对复杂的有机高分子材料知识感到困惑，容易产生畏难情绪。因此，在教学过程中，需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极的价值观。

4.科学思维方面：学生们在之前的学习中已经培养了一定的逻辑思维和创新思维。但在批判性思维方面，部分学生可能还稍显不足。因此，在本节课中，需要引导学生进行批判性思考，培养他们独立分析问题和解决问题的能力。

综合以上分析，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

1.结合学生已有的烃知识，引导学生了解烃有机高分子材料的基本概念和性质，形成知识体系。

2.通过实验和实例分析，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

3.关注学生的情感态度，激发学习兴趣，帮助他们建立积极的价值观。

4.培养学生的批判性思维，提高他们独立分析问题和解决问题的能力。

5.在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在小组讨论和实验操作中相互学习、共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器、试剂、实验室等。

2.课程平台：人教版2019必修第二册化学教材。

3.信息化资源：互联网、化学教学网站、相关学术论文、视频资料等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、问题探究、案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕烃有机高分子材料课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解烃有机高分子材料知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解烃有机高分子材料课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出烃有机高分子材料课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解烃有机高分子材料的基本概念、结构特点和性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握烃有机高分子材料的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，