第22课 校园运动会策划与组织 教学设计 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册.docx

第22课校园运动会策划与组织教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

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教材分析

“第22课校园运动会策划与组织”是2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册的一部分。本节课的主要内容是让学生了解校园运动会策划与组织的相关知识和技能，通过实践活动，提高学生的组织能力、协调能力和团队合作精神。

教材包括校园运动会的意义、策划和组织流程、活动安排、安全措施等内容。学生在学习过程中，将了解到运动会对于校园文化的重要性，学会如何策划和组织一场校园运动会，包括活动主题设定、项目安排、场地布置、裁判安排等，同时，也会了解到在组织运动会过程中，如何做好安全防护工作，确保活动的顺利进行。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实践创新能力：通过策划和组织校园运动会的实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，提高学生解决问题的能力。

2.团队合作精神：在组织运动会的过程中，培养学生之间的合作与沟通，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3.社会责任感和公民意识：使学生认识到运动会对于校园文化的重要性，培养学生对于校园活动的责任心和公民意识，提高学生的社会素养。

4.信息处理能力：在学习运动会策划与组织的过程中，培养学生收集、处理和应用信息的能力，提高学生的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园运动会策划与组织的流程和方法。

2.运动会的活动安排和安全措施。

难点：

1.如何合理策划和组织一场校园运动会，确保活动的顺利进行。

2.在组织运动会过程中，如何做好安全防护工作，防止意外事故的发生。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论和实践，让学生了解和掌握校园运动会策划与组织的流程和方法。

2.邀请专业人士或有经验的教师进行讲解和指导，让学生了解如何做好安全防护工作。

3.组织学生进行实地考察和实践活动，让学生亲身体验和掌握运动会策划与组织的技巧。

4.鼓励学生提问和参与讨论，帮助学生解决在学习过程中遇到的问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我将向学生传授校园运动会策划与组织的相关知识和技能，让学生了解运动会对于校园文化的重要性，以及如何策划和组织一场成功的运动会。

b.案例研究法：通过分析典型的校园运动会策划与组织案例，让学生了解实际操作过程中的注意事项和解决方法，提高学生的实践能力。

c.项目导向学习法：将学生分为若干小组，每组负责策划和组织一场小型的校园运动会，让学生在实践中掌握知识，培养团队合作精神。

d.讨论法：鼓励学生在课堂上提问和参与讨论，共同解决问题，提高学生的思维能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：让学生扮演运动会策划者和组织者的角色，模拟实际操作过程，提高学生的实践能力。

b.小组讨论：让学生分组讨论如何策划和组织一场校园运动会，培养学生的团队合作精神。

c.实地考察：组织学生参观校园运动会现场，了解实际操作流程，为后续实践活动做好准备。

d.游戏设计：设计相关游戏，让学生在游戏中体验校园运动会策划与组织的乐趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示校园运动会策划与组织的相关知识和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放校园运动会策划与组织的实况视频，让学生直观地了解实际操作过程，提高学生的实践能力。

c.在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、社交媒体等，让学生收集和处理与校园运动会相关的信息，提高学生的信息素养。

d.实践资源：为学生提供充足的实践资源，如运动会场地、器材等，确保学生能够在实际操作中掌握知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供校园运动会策划与组织的PPT、视频和文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“如何确定运动会的主题和项目？”、“如何安排活动时间和场地？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习成果，了解学生的理解程度和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读预习资料，理解校园运动会策划与组织的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面笔记形式，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用