《大学生劳动教育与实践》高职全套教学课件.pptx

;模块1健全劳动教育体系，推进劳动教育实施;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【专题1-1】深入领会《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题1-2】贯彻执行教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题1-3】全面构建新时代职业院校劳动教育体系;【专题探讨】;【专题1-4】构建新时代高校劳动教育实施体系;【专题探讨】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;;;模块2优创劳动教育项目，打造劳动教育金课;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【专题2-1】新时代高校劳动教育实施路径;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题2-2】高职院校劳动教育评价体系如何构建;【专题探讨】;【专题2-3】“五育”融合背景下新时代高校劳动教育评价的实践路径;【专题探讨】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;;;模块3增强劳动意识，塑造劳动观念;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【专题3-1】马克思如何看待劳动的价值;【专题探讨】;【专题3-2】引导学生树立正确的劳动观;【专题探讨】;【专题3-3】树立正确的劳动观;【专题探讨】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;;;模块4弘扬劳动精神，激发劳动热情;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【专题4-1】大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神;【专题探讨】;【专题4-2】劳动成就梦想—劳动精神述评;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题4-3】在全社会弘扬劳动精神;【专题探讨】;【专题4-4】大力弘扬劳动精神;【专题探讨】;【专题4-5】勤奋工作，踏实劳动—劳动精神述评;【专题探讨】;【专题4-6】弘扬劳动精神的意蕴;【专题探讨】;【专题4-7】对劳动精神的时代呼唤;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题4-8】爱岗敬业、争创一流—劳模精神述评;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题4-9】在平凡的岗位上创造不平凡的业绩—劳模精神述评;【专题探讨】;【专题4-10】精益求精，勇于创新—工匠精神述评;【专题探讨】;【专题4-11】在全社会弘扬工匠精神;【专题探讨】;【专题探讨】;【专题4-12】大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠;【专题探讨】;【专题4-13】如切如磋，如琢如磨—工匠精神述评;【专题探讨】;【专题4-14】各行各业都需要弘扬工匠精神;【专题探讨】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【榜样激励】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【情怀涵养】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;【任务实战】;;;模块5体悟劳动魅力，感受劳动价值;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【知识学习】;【专题5-1】勤劳是中华民族的传统美德