2023年研习《义务教育课程标准( 2022版)》心得体会.pdfVIP

研习《义务教育课程标准(2022版)》心得体会

1

认真研修

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”课标是基石，奠

定我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向；课

标犹如一根“指挥棒”，只有深入研学，体悟其中的内涵，才能

奏响美妙的乐章。老师们认真观看课标解读视频，在专家的引

领中静心学习新理念，埋头钻研正确的教学模式，通过提升自

身的专业素养，精准把握教育的新航标，为新学期发展积蓄前

行的力量。

“工欲善其事，必先利其器。”每一次学习都是一次积淀；

每一次思考都是一次成长；每一次实践都是一次蜕变。只要不

断地进行学习、思考、实践，教师的专业水平就能得到提升，

就会绽放出属于自己的精彩。

2

学有所获

“秉纲而目自张，执本而末自从。”新课程标准的显著特

征就是“素养导向”“实践育人”。以落实核心素养为关键抓手，

引导教师进一步转变育人观念、育人理念；通过强化学科实践，

加强知行合一，倡导做中学、用中学、创中学，推动育人方式

的变革。新时代赋予教师的育人使命就是以“立德树人”为根

本任务来培养人、塑造人、发展人。在学习过程中，老师们认

真聆听，仔细记录，将新课标的主要内容和变化进行了详细梳

理。在记录和思考过程中，不难看出收获颇丰。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对于新课标的研

修，不是一蹴而就的，不是浅尝辄止的，更不是纸上谈兵。需

要每一位教师秉承一颗真挚的教育之心不断地求索与实践，它

将是一个长期坚持、常抓不懈的过程。

3

学有所悟

心得

整本书阅读是语文课程中重要的有机组成部分，是拓展型

任务之一。下面我谈谈如何推进整本书阅读。

第一，根据学生的年级及年级选择阅读书籍，激发学生的

阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，如有目的、有计划、有组织

选择地阅读，养成圈点、批注，做阅读笔记的习惯，认真积累

和整理阅读资料等。

第二，利用好课堂教好整本书的导读课，引导学生掌握多

种阅读方法，默读与精读，朗读与默读，浏览与细读，通读与

跳读相结合，了解序言、目录在整本书阅读中的重要性，学生

掌握整本书阅读方法的基础上，布置整本书阅读任务，以任务

驱动推动整本书阅读。

第三，同时上好“推荐课、交流课”引导学生自主阅读，

互相交流分享，品味语言，品读人物形象。

第四，通过活动推荐整本书阅读:小学阶段依托“快乐读书

吧”我爱阅读“等栏目采用师生共读、同伴共读、亲自共读等

形式进行整本书阅读;通过“故事会、戏剧节等活动推进整本书

阅读;基于教材有效展开“1+n”阅读，拓展阅读，拓阔阅读视

野，丰富阅读经验，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的语

文素养。

心得

学习了新课标，我从中益匪线，作为一名新入职的小学教

师我加深了对教育改革的理解和体会，进一步感受到新课改的

必要性和紧迫性。

首先，新课标是国家意志的体现，是与时俱进的要求，近

些年，随着我国经济的快速发展，社会也发生了很多翻天覆地

的变化，在此大环境下，就需要新课标出现来指导新的教育，

让教育适应日新月异的社会。

其次，要做好新课标的落实工作。新课标的很多要求不仅

是对老师的，对学生也提出了新的标准，而学生的标准又需要

老师学好以后去指导教育，所以，教师是新课标落实工作的重

要一环。自已要学会学透，在日常教学工作中还要真正做到新

课标的执行道。

心得

语文课程标准（2022年版）中提到“义务教育阶段要激发

学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良

好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”。我一直认为阅读对

语文的学习至关重要，课上阅读可以帮助我们积累基本生字词

和经典语句，掌握写作技巧与方法；而大量的课外阅读，不仅

可以丰富我们的知识，开阔我们的眼界，更重要的是帮助我们

养成良好的阅读习惯，而这养成的阅读习惯足以支撑一个人度

过人生的酸甜苦辣，让他始终保持积极向上的精神状态。

心得

通过学习新课标，我认识到对语文的定位——“学习语言

文字运用的综合性、实践性课程”。

新课标中凸显出了语文课程的实践性——“语文学习的有

效途径是多读、多写、多积累”，应注重引导学生多读书、多积

累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文

应用规律。对于基础知识，多读多写；对于阅读