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创建文明校园的规划和措施

为了进一步推动学校教育教学和精神文明建设工作深入、扎

实地开展，巩固学校文明建设成果，促进学校文明建设健康协调

发展，实现创建文明校园的目标，结合我校工作实际，特制定创

建规划。

一、指导思想

创建文明校园的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和

“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，深

入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，

以办好让人民满意的教育为宗旨。促进学生全面发展，促进学校

又好又快发展的整体工作思路，采取得力措施，确保各项工作任

务的全面完成。

二、奋斗目标

通过开展文明校园创建活动，建立创建文明校园的有效工作

机制，增强全校师生员工的法制意识，加强学生的自我保护意识，

健全学校内部文明防范机制，维护学校治安秩序，落实综合治理

目标管理责任制，积极倡导良好的校风、教风、学风，提高校园

文明程度，优化育人环境，为学校营造良好的校园秩序和优美、

高雅、文明的校园环境。

三、领导机构

组长：刘建帮

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副组长：汪水保盛志龙余占军

成员：刘守华姚国泉方琴朱景雪李延芳及各班主任

四、工作任务

根据文明校园的基本条件，结合学校工作面临的新形势、新

任务、当前创建文明校园的基本任务是：

1、坚持以人为本抓教育，在提高人的思想道德素质上下功夫，

认真加强邓小平理论和“十八大”重要思想的学习；加强师德教育，

努力塑造爱岗敬业、为人师表无私奉献的人民教师新形象；加强

德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新

人。

2、坚持以立为本重建设，在提高精神文明建设整体水平上下功

夫，开展公民道德教育，开展“讲文明、树新风”和“礼仪文明教育”

活动，争做文明公民，树立良好的社会主义道德风尚。

3、坚持以实为本办实事、在讲求实效、提高群众满意程度上下

功夫，努力实践“三个代表”重要思想，治理乱收费，规范教育办

学行为，提高校园精神文明整体水平。

五、工作措施

1、牢固树立“树人必先强师，强师必先立德”思想，全面提升教

师职业素养。一是加强师德师风教育，提高教师思想素质。继续

坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德师风教育为核

心，深入学习贯彻党的十八大精神实质，深刻认识教育在现代化

建设中的先导性、全局性作用，使每一位教师进一步树立正确的

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。

世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展

搞好本职工作。二是以活动为切入点，切实解决师德师风建设中

存在的问题。三是继续落实“三多一少两解放”。关心学生学习，

多一次和学生谈心，关心学生的身心健康，少一次工作失误，促

进学生健康成长。解放一线教师晚值班，解放教师与教学无关的

其它事务，一心一意搞教学。这也是从学校实际出发，要求全体

教师从自己做起，从点滴做起，关爱学生，形成自律。四是着力

培养先进典型，在全校范围内树立一批师德先进典型，并予以表

彰，推动学校学习先进、争创先进的氛围。五是严格师德师风考

评机制。建立健全教师职业道德考核和监督制度，加大对教师职

业行为的监管力度，在教师业绩考核、职称评定、评优奖励中实

行师德“一票否决制。”

2、全面落实德育的首要地位，促进学生全面发展。一是把德育

融入学科教学之中，实现课程育人，努力提高教师育德的认识，

提升教师育德的水平，增强育德的能力，在各学科中积极探索德

育育人的途径和方法。二是充分发挥德育主题活动的育人功能。

充分利用晨会、班会、升旗仪式、手抄报、黑板报等形式宣传先

进，让学生学榜样，赶有目标。扎实开展德育主题活动，通过开

展丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活

得到充实，道德境界得到升华。努力营造丰富的社团活动，激发

学生参与的积极性。三是把德育融入到班级日常管理中，实现班

级育人。各班主任要根据本班学生实际制定适合本班的德育实施

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方案，创设具有本班特色