苏教版小学信息技术五年级上册教案-Scratch编程.pdfVIP

苏教版小学信息技术五年级上册教案-

Scratch编程

教学课题：初识Scratch

主备人：XXX

审核人：

教学目标：

1.初步了解Scratch的界面，能够打开XXX自带的作品，

并尝试播放按钮。

2.初步尝试角色的选择和舞台的选择。

3.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动。

4.尝试简单脚本的编写。

教学重点：认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作

Scratch作品。

教学准备：极域电子教室。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1.打开Scratch软件，演示两个例子：MusicandDance的

6BreakDance和Games的3FishChomp。

2.在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、

“全部停止”等5个按钮。

3.学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏

作品。

4.介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？

二、初识Scratch

1.打开软件。

2.介绍界面：

1)舞台：角色演出的地方，随机介绍。

2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息。

3)角色资料区：显示当前角色的名称、旋转方向、坐标

位置等基本资料。

4)脚本区：我们将选择好的指令按照顺序放在脚本区内，

像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么。

5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方

式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品

来。

三、尝试创作

1.介绍“程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的

“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进

行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。

2.创作在舞台上自由走动的Scratch小猫，初步研究“动

作”、“控制”和“外观”。

3.学生操作。

4.教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。

四、添加舞台背景及更多的角色

五、课堂小结：

这节课你学会了什么？

作业设计：

1.完成课本上的“实践园”。

2.完成课本上的“成果篮”。

板书设计：

教学反思：

1.Scratch中的背景可以通过上传图片或选择默认背景来设

置。

2.舞台背景的选择应该与角色的活动场景相匹配，以营造

更加真实的环境感。

3.在设置背景时，可以通过调整背景音乐、特效等元素来

丰富舞台的氛围。

4.Scratch还提供了一些特殊的背景选项，如动画背景、云

朵背景等，可以让舞台更加生动有趣。

生讨论探究园：如何选择适合的背景？生分组讨论，提出

自己的看法和建议，汇报分享。师点评、总结。

舞台编辑器，然后选择新增背景中的导入选项，从文件夹

中选择适合的背景并导入到舞台中。3.角色和背景都可以通过

图形编辑器进行修改和更新，但角色可以在舞台上进行编辑，

而背景不行。4.一个舞台可以显示多个角色，而背景只能显示

一个。

三、角色的旋转

师操作，讲解：

①选中“小鸟”角色，进入角色编辑器。②选择“旋转工具”，

并拖动鼠标，观察角色的旋转变化。③在脚本区中选择“旋转”

模块，将其拖到“小鸟”的脚本区，并设置旋转的角度和时间。

④运行程序，观察角色的旋转效果。

生操作，师巡回指导。

四、制作火柴人跳舞动画

师操作，讲解：

①选择“角色2”（即火柴人），并进入角色编辑器。②使

用“绘图编辑器”绘制火柴人跳舞的动作，并保存。③在脚本区

中选择“重复”模块，将其拖到“火柴人”的脚本区，并设置重复

的次数。④在脚本区中选择“切换角色”模块，将其拖到“火柴

人”的脚本区，并选择要切换的角色。⑤运行程序，观察火柴

人跳舞的动画