2024-2025学年高中语文 第六单元 二 非攻教案1 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2024-2025学年高中语文第六单元二非攻教案1新人教版选修《先秦诸子选读》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第六单元二非攻教案1新人教版选修《先秦诸子选读》

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《先秦诸子选读》

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课文：《墨子·非攻》

2.教学目标：

a.理解《非攻》的主要观点和论证方法。

b.分析墨子的思想特点及其在先秦诸子中的地位。

c.提高学生的古文阅读能力和批判性思维。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

a.复习上节课的内容：诸子的起源和发展。

b.引导学生思考：墨子为何要提出“非攻”？

2.自主学习（10分钟）

a.学生自主阅读《非攻》，理解课文内容。

b.学生概括墨子的“非攻”观点及其论证方法。

3.课堂讲解（20分钟）

a.讲解墨子的“非攻”观点的背景和意义。

b.分析墨子的论证方法，如举例、对比等。

c.讲解墨子思想的特点及其在先秦诸子中的地位。

4.小组讨论（5分钟）

a.学生分组讨论：墨子的“非攻”观点对当今社会的启示。

b.各小组汇报讨论成果，进行交流分享。

5.总结与作业（5分钟）

a.教师总结本节课的主要内容和知识点。

b.布置作业：写一篇关于墨子“非攻”观点的短文。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：检查学生对课文内容的理解和应用能力。

3.短文写作：评估学生的写作能力和批判性思维。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过《非攻》这篇文章的学习，让学生提高文学鉴赏能力和古文阅读能力，培养准确、深刻的语言表达能力。

2.思辨能力：引导学生分析墨子的论证方法，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

3.文化理解与认同：通过学习《非攻》，使学生了解墨子的思想，理解其对中国传统文化的贡献，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.道德修养：培养学生运用墨子的“非攻”思想来分析、解决现实生活中的问题，树立正确的价值观和道德观。

重点难点及解决办法

1.重点：

a.墨子的“非攻”观点及其论证方法。

b.墨子思想的特点及其在先秦诸子中的地位。

2.难点：

a.对《非攻》文中较为复杂的论证结构的理解。

b.运用墨子的“非攻”思想分析现实问题。3.解决办法：

a.通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解《非攻》的论证结构。

b.结合生活实例，引导学生将墨子的“非攻”观点应用于实际问题中，增强其现实意义。

c.鼓励学生在课堂上积极提问，教师及时解答，确保学生对课文内容的理解。

d.提供相关阅读材料，拓展学生对墨子思想的了解，提高其文化素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《先秦诸子选读》教材，以便于课堂上学习和课后复习。

2.辅助材料：

a.收集有关墨子及其“非攻”思想的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于课堂教学的演示和讲解。

b.准备与《非攻》内容相关的其他文章或论文，以便于学生进行比较阅读和拓展思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.提前将教室布置成分组讨论区，每个小组配备一张桌子、若干张椅子，以便于学生进行小组讨论和互动。

b.在教室内设置一个展示区，用于展示学生作业、优秀作品等。

c.确保教室内的多媒体设备（如投影仪、计算机等）正常运行，以便于教学演示和分享。

5.教学工具：准备教学PPT、笔记本、马克笔等教学工具，以便于课堂教学的演示和记录。

6.作业布置：提前为学生准备好相关的作业题目，确保学生在课后能够及时进行练习和巩固。

7.学生反馈：提前了解学生的学习情况，以便于针对性地进行教学设计和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《非攻》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《非攻》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信