一年级道德与法治下册 第一单元 我的生活好习惯 第3课《做事不拖拉》教案 苏教版.docx

一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯第3课《做事不拖拉》教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版《道德与法治》一年级下册第一单元“我的生活好习惯”的第三课《做事不拖拉》。本节课主要内容围绕为何需要良好的时间管理，以及如何培养及时行动的好习惯。教学内容具体包括：

1.让学生理解时间的宝贵，认识到合理安排时间的重要性。

2.引导学生学会制定简单的时间计划，做到有计划地完成任务。

3.通过实例分析，让学生明白拖拉做事的坏处，以及及时行动带来的正面影响。

4.培养学生独立完成任务的能力，增强责任感和自我管理能力。

5.通过小组讨论和活动，让学生学会与人合作，共同完成任务。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的自主发展素养，通过学习时间管理和任务规划，使学生能够独立完成任务，增强自我管理能力和责任感。

2.提升学生的社会参与素养，通过小组讨论和活动，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。

3.增强学生的法治意识，使学生明白遵守时间规定和履行个人责任是法治社会的基本要求。

4.提高学生的道德素养，通过实例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观，认识到及时行动的重要性，培养诚实守信、自律自强的品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）时间管理的重要性：让学生理解时间的宝贵，认识到合理安排时间的重要性，从而培养他们珍惜时间、高效利用时间的意识。

（2）制定时间计划：引导学生学会制定简单的时间计划，做到有计划地完成任务，提高学生独立完成任务的能力。

（3）及时行动的好习惯：通过实例分析，让学生明白拖拉做事的坏处，以及及时行动带来的正面影响，培养学生及时行动的好习惯。

（4）合作与责任：培养学生独立完成任务的能力，增强责任感和自我管理能力；通过小组讨论和活动，让学生学会与人合作，共同完成任务。

2.教学难点：

（1）时间观念的培养：对于一年级的学生来说，理解时间的概念，学会珍惜时间并合理安排时间是一项挑战。

（2）制定和执行时间计划的技巧：学生可能不知道如何将大的任务分解为小的步骤，并合理安排时间完成这些步骤。

（3）及时行动的内在动力：学生可能缺乏立即行动的内在动力，需要教师通过各种教学活动激发他们的积极性。

（4）合作中的沟通与协调：在小组活动中，学生可能不清楚如何有效地沟通和协调，以共同完成任务。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采取针对性的教学策略，如通过生动有趣的故事、实际案例、互动游戏等方式，帮助学生理解和掌握时间管理的重要性、制定和执行时间计划的技巧，激发学生的及时行动意识，并提升他们在合作中的沟通与协调能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解时间管理的重要性、拖拉做事的坏处以及如何制定时间计划等知识点，帮助学生掌握理论知识。

（2）案例研究：教师呈现实际案例，让学生分析案例中的人物是如何合理安排时间、克服拖拉习惯的，从而引导学生学会及时行动。

（3）小组讨论：学生分小组讨论时间管理的方法、制定时间计划的技巧以及合作完成任务的经验，促进学生之间的交流与合作。

（4）项目导向学习：教师布置实际任务，让学生分组完成，培养学生的实践能力、合作意识和时间管理能力。

2.教学活动设计：

（1）情境模拟：教师设计情境，让学生扮演不同角色，如时间管理员、任务规划师等，从而引导学生学会合理安排时间。

（2）互动游戏：设计有关时间管理和做事效率的游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性，培养及时行动的好习惯。

（3）小组竞赛：设置小组竞赛活动，比较各小组完成任务的时间和质量，激发学生的竞争意识和时间管理能力。

（4）成长记录袋：让学生记录自己在课堂内外实践时间管理的过程和成果，培养学生的自我反思和自我管理能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美PPT，展示时间管理的知识点、实际案例和教学活动，提高课堂教学效果。

（2）视频：播放与时间管理相关的视频，让学生更直观地理解时间的重要性，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线时间管理工具，让学生实践制定和执行时间计划，提高学生的时间管理技能。

（4）成长记录袋：学生收集与时间管理相关的资料、作品等，展示自己在课堂学习和生活中的时间管理成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做事不拖拉”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：