1《沁园春·长沙》-2024-2025学年高一语文教与学同步精品教学设计（统编版必修上册）.docx

1《沁园春·长沙》-2024-2025学年高一语文教与学同步精品教学设计（统编版必修上册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《沁园春·长沙》是2024-2025学年高一语文教与学同步精品教学设计（统编版必修上册）中的一篇课文。本诗是毛泽东同志于1925年所写的一首抒情长诗，以长沙的自然景色为背景，表达了诗人对家乡的热爱和对国家命运的关切。诗中运用了丰富的比喻、象征手法，具有很高的艺术价值。

本节课的教学目标是让学生理解诗文的背景和作者的情感，掌握诗中的重要意象和修辞手法，能够鉴赏和分析现代诗歌。教学内容主要包括诗文的朗读、解析和欣赏。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解诗文的意境和内涵，提高语文素养。

为了更好地进行教学，我将会设计一些互动环节，如分组朗读、讨论诗中的意象等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，通过多媒体教学手段，展示长沙的自然风光，帮助学生更好地理解诗文背景。在课程结束后，我会布置相关的写作和解析作业，以巩固学生所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏、文化自信、思维品质和语言运用四个方面。

1.审美鉴赏：通过分析《沁园春·长沙》中的意象、比喻和象征手法，让学生理解诗歌的美学特征，提高对现代诗歌的鉴赏能力。

2.文化自信：通过学习毛泽东同志的经典作品，了解中国现代历史背景，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，引导学生独立思考、提出见解，提高解决问题的能力。

4.语言运用：通过诗文的朗读、解析和欣赏，提高学生的口头表达和书面表达能力，培养良好的语感。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与、积极思考，充分发挥学生的潜能，提高语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗歌意象的理解：《沁园春·长沙》中运用了丰富的意象，如“碧叶”、“红掌”、“清波”等，这些意象是诗歌情感表达的基础。学生需要理解并把握这些意象，体会它们在诗歌中的作用和意义。

（2）比喻和象征手法的鉴赏：诗歌中运用了多种比喻和象征手法，如“碧叶”象征革命事业的火焰，“红掌”象征人民的热爱祖国等。学生需要掌握这些修辞手法的特点和作用，提高诗歌鉴赏能力。

（3）诗文背景与作者情感的关联：理解诗文的背景是鉴赏诗歌的重要前提。学生需要了解毛泽东同志写作《沁园春·长沙》的背景，体会作者对家乡的热爱和对国家命运的关切。

（4）诗歌的节奏与韵律：诗歌的节奏和韵律是诗歌艺术的重要组成部分。学生需要通过朗读和解析，掌握《沁园春·长沙》的节奏和韵律特点，感受诗歌的音乐美。

2.教学难点

（1）意象背后的深层含义：诗歌中的意象往往具有丰富的内涵和深层含义，学生需要通过分析和解读，挖掘出这些意象背后的意义，理解作者的情感表达。

（2）比喻和象征手法的辨析：比喻和象征手法在诗歌中交织运用，学生需要学会区分和辨析这些手法，理解它们在诗歌中的具体作用。

（3）诗文背景与作者情感的融合：学生需要深刻理解诗文的背景，感受到作者情感与背景的紧密关联，从而更好地理解诗歌的内涵。

（4）诗歌节奏与韵律的把握：诗歌节奏与韵律的把握需要学生具备一定的音乐素养和诗歌鉴赏能力，这是教学过程中的一个难点。

针对以上难点与重点，我将采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高诗歌鉴赏能力。同时，通过设置针对性的练习和作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，我将通过讲解的方式，向学生传授《沁园春·长沙》的诗文背景、意象解析、修辞手法等知识点，帮助学生系统地理解和掌握诗歌的鉴赏方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对诗中的意象、比喻和象征手法展开探讨，分享各自的见解和感受，从而激发学生的思考和创造力。

3.实践法：鼓励学生进行诗歌创作和朗诵，让学生将所学的诗歌鉴赏方法运用到实际中，提高学生的语文实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示长沙的自然风光，让学生更加直观地感受诗文背景，增强学生对诗歌的理解和感悟。

2.教学软件：运用教学软件展示诗歌的节奏和韵律，帮助学生更好地把握诗歌的音乐美，提高诗歌鉴赏能力。

3.网络资源：引入与《沁园春·长沙》相关的网络资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4.互动平台：利用互动平台进行在线问答、讨论等活动，让学生在课堂之外也能够巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

5.作业评价：通过布置相关的写作和解析作业，及时了解学生的学习情况，对学生的诗歌鉴赏能力进行评估和指导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习