4.1原电池——化学电源教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1原电池——化学电源教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：原电池——化学电源教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解原电池的工作原理，能运用化学知识解释原电池的能量转换过程。

2.掌握原电池的组成和构造，能运用图形和文字描述原电池的各个组成部分。

3.了解原电池的应用范围，能运用实例说明原电池在生活和工业中的具体应用。

4.培养学生的实验操作能力，能独立完成原电池的制作和性能测试实验。

5.提升学生的科学思维能力，能运用比较、分析、综合等方法探讨原电池的相关问题。

6.增强学生的科学探究意识，能主动参与课堂讨论，提出问题并寻求解决方法。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）原电池的组成和构造：原电池由两个不同金属电极（负极和正极）、电解质和隔膜组成。负极发生氧化反应，正极发生还原反应，电子从负极流向正极，产生电流。

（2）原电池的工作原理：原电池通过化学反应实现电能和化学能的转换，负极上的金属原子失去电子成为阳离子，进入电解质溶液，正极上的离子获得电子成为原子，沉积在正极表面，形成电流。

（3）原电池的应用：原电池广泛应用于手机、笔记本电脑、电动汽车等消费电子产品中，以及工业领域的电机、发动机等设备中。

2.教学难点

（1）原电池内部发生的化学反应：学生难以理解负极和正极上发生的氧化还原反应过程，以及电子如何在电极间传递。

（2）原电池的能量转换：学生难以理解原电池如何将化学能转换为电能，以及这个过程的能量损失。

（3）原电池的制作和性能测试：学生难以掌握原电池的制作方法，以及如何进行性能测试，包括电位差、电流强度等参数的测量。

（4）原电池的应用范围：学生难以理解原电池在不同领域的具体应用，以及不同类型原电池的优缺点。

（5）原电池的安全使用：学生难以掌握原电池的正确使用方法和注意事项，以避免安全事故的发生。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学人教版（2019）选择性必修1》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与原电池相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原电池的工作原理示意图、原电池应用实例图片等。此外，准备一些原电池的实物样本，以便于学生直观地观察和理解原电池的构造和性能。

3.实验器材：准备原电池制作和性能测试所需的实验器材，包括不同金属电极（如铜片、锌片等）、电解质溶液（如硫酸铜溶液、盐酸等）、隔膜、导线、电流表等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，进行提前检查和维护。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排一些讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作；在实验操作台，摆放实验器材和实验用品，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师展示多媒体资源、板书重点内容，并进行互动式教学。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，包括本节课的学习目标、重点和难点，以及相关的思考题和练习题，以便学生跟随教学进度进行自主学习和巩固。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，包括学生的学习情况、对教学内容的掌握程度以及对教学的建议等，以便教师及时了解学生的学习状况并进行教学调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕原电池的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原电池的基本概念和工作原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解原电池课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出原电池课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原电池的工作原理、组成和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动