八年级生物上册 5.4.1《细菌和真菌的分布》教案1 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教案1（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于八年级生物上册第五章第四节的第一个知识点，即《细菌和真菌的分布》。本节课将围绕新人教版教材，深入探讨细菌和真菌的分布情况。

具体内容包括：1.细菌和真菌的基本概念，如它们的结构特点、生活习性等；2.细菌和真菌在自然界中的分布情况，如土壤、水体、空气等环境中的细菌和真菌种类及数量；3.细菌和真菌在人类生活中的作用，如食品制作、药物研发等；4.细菌和真菌的传播途径和防控方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.生命观念：使学生理解细菌和真菌的基本概念，形成对微生物生命特征的生命观念；2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法研究细菌和真菌的分布和作用的能力；3.科学探究：引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，探究细菌和真菌在不同环境中的分布情况；4.社会责任：培养学生关注微生物在人类生活中的作用，提高学生对微生物防控的意识。

重点难点及解决办法

重点：1.细菌和真菌的基本概念；2.细菌和真菌在自然界中的分布情况；3.细菌和真菌在人类生活中的作用；4.细菌和真菌的传播途径和防控方法。

难点：1.细菌和真菌的分布规律及原因；2.细菌和真菌在人类生活中的具体应用；3.细菌和真菌的传播途径及防控策略。

解决办法：1.通过图片、视频等直观教具，帮助学生形象理解细菌和真菌的基本概念；2.利用实验、案例等教学手段，让学生亲身体验细菌和真菌的分布情况；3.设计小组讨论、探究活动，引导学生深入探讨细菌和真菌在人类生活中的作用；4.结合生活实际，分析细菌和真菌的传播途径，教授防控方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教案1（新版）》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握细菌和真菌的分布情况。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，如显微镜、培养皿、试剂等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，要为学生提供适当的实验指导和注意事项，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组合作和实验操作。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及对应的细菌和真菌分布的相关问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

6.互动环节：准备一些与细菌和真菌分布相关的问题或案例，用于课堂上的互动环节，引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。

7.作业布置：根据教学内容，布置一些与细菌和真菌分布相关的作业，让学生在课后进行巩固和拓展学习。

8.教学课件：制作一份详细的教学课件，涵盖细菌和真菌的基本概念、分布情况、作用等方面的内容，以便在课堂上进行讲解和展示。

9.学习资料包：准备一份学习资料包，包括与细菌和真菌分布相关的文章、研究报告、案例等，让学生在课堂上进行阅读和参考。

10.互动游戏：设计一个与细菌和真菌分布相关的互动游戏，如细菌和真菌分布的模拟游戏，让学生在游戏中学习和掌握相关知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细菌和真菌的基本概念、分布情况、作用等方面的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细菌和真菌的分布内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细菌和真菌的分布教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保细菌和真菌的分布教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细菌和真菌的分布的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细菌和真菌的分布学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细菌和真菌的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对细菌和真菌基本概念的掌握情况，为细菌和真菌的分布新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细菌和真菌的分布知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细菌和真菌的分布重点，强调分布规律及原因等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细菌和真菌的分布规律及原因展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟