第六单元检测题 统编版语文九年级下册(含解析).pdfVIP

九年级语文第六单元检测题

一、感悟古人智慧·积淀篇(共33分)

(一)经典诗文积累。(12分)

1.请将宋代诗人文天祥的《过零丁洋》一诗补充完整。(4分)

。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零工洋里叹零工。

2.依据课文填空。(4分)

①只见草萧疏，。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

②,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

③吾视其辙乱，,故逐之。(左丘明《曹刿论战》)

④合抱之木，。(传统文化《老子》)

3.根据提示默写。(4分)

①岑参的《白雪歌送武判官归京》中，愁云既是写景也是抒情，营造了奇异壮伟，广袤辽阔氛围的

句：“。”

②夏完淳的《别云间》中，面对国土沦丧，表达诗人壮志难酬悲愤之情的诗句：

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(二)阅读下面一首古诗，完成4—5题。(5分)

梅花陈亮①

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄②,东君正主张③。

【注】①陈亮，南宋词人，胸怀大志，力主抗金收复中原，为抗金奔走呼号，反对议和。②三弄：笛曲有

《梅花落》,又称《梅花三落》《落梅花》。③东君：司春之神。

4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(2分)

A.开篇写出梅花的形态：疏枝横玉，写已开的梅花；小萼缀珠，写未开的梅萼。

B.“横”写出梅枝之情态，“玉”写出梅花之晶莹剔透，“瘦”写出梅花之清姿。

C.梅花转瞬即谢，自怨花期苦短，诗人也以“玉笛休三弄”寄寓自己惜花之意。

D.陆游《卜算子·咏梅》着重抒情，以情韵胜；这首诗则情中寓理，情理交融。

5.这首咏梅诗以梅喻人，写出了诗人的气质和性格，请结合内容简要分析。(3分)

(三)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分)

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与

臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，

则汉室之隆，可计日而待也。(节选自《出师表》)

【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②,亲爱君子，疏斥

小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，

远之则莫知其是。(节选自魏征《十渐不克终疏》)

【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。

6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)此后汉所以倾颓也所以：(2)未尝不叹息痛恨痛恨：

(3)不私于物私：(4)今则不然然：

7.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)此悉贞良死节之臣。

(2)亲爱君子，疏斥小人。

8【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“”,【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的

不同态度则关系到“”。(用原文语句填空)(4分)

9.结合甲乙两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)

二、感悟古人智慧·审思篇(37分)

(一)阅读下面的文章，完成10-14题。(17分)

读书终是读自己

①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”,据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和

主题，大量细节、对话和心理描写被删除。

②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人

心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译《约翰·克里斯朵夫》的时候，已经把主题“英雄

不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。

又比如《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不