5《合理消费》第二课时（作业设计）-部编版道德与法治四年级下册(1).docxVIP

教材版本及册别部编版四班级下册

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单元名称其次单元第5课

课时名称《合理消费》

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基本信息

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学段

学校

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版四班级下册道德与法治

单元：其次单元做聪慧的消费者

章节：第5课《合理消费》其次课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1、了解合理消费的意义和重要性，树立正确的消费观念。

2、学会制定合理的消费方案，提高自身的消费力量。

2、分析不同的消费观点，培育同学的消费理性和批判思维力量。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

合理消费的意义是什么？

A.节省金钱

B.满足个人欲望

C.提高生活质量

D.增加负债

设计意图：

通过选择题来考察同学对合理消费概念的理解，以及对合理消费意义的生疏。正确答案为C，挂念同学加深对合理消费的理解。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

制定合理的消费方案的目的是什么？

A.节省金钱

B.满足个人欲望

C.提高生活质量

D.避开过度消费

设计意图：

通过选择题来考察同学对制定合理消费方案目的的理解。正确答案为D，挂念同学了解制定合理消费方案的目的是避开过度消费和铺张。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

下列哪一项不属于合理消费的行为？

A.合理方案和支配消费支出

B.不计较价格，追求高档品牌

C.避开过度消费和铺张

D.为自己所需的物品支付合理的价格

设计意图：

通过选择题来考察同学对合理消费行为的理解。正确答案为B，挂念同学了解追求高档品牌和不计较价格不属于合理消费行为。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

4

以下哪种消费观点是错误的？

A.消费越多越好

B.购物时要理性消费

C.省钱是一种美德

D.消费时要考虑自己的实际需求

设计意图：

通过选择题来考察同学对不同消费观点的理解。正确答案为A，挂念同学了解消费越多越好的观点是错误的。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

制定合理消费方案需要考虑的因素有________、_______和________。

设计意图：

通过填空题来考察同学对制定合理消费方案需要考虑的因素的理解。正确的填空答案为收入、支出、储蓄，挂念同学了解制定合理消费方案需要综合考虑个人收入、支出和储蓄状况。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

2

合理消费的意义在于提高个人生活________。

设计意图：

通过填空题来考察同学对合理消费意义的理解。正确的填空答案为质量，挂念同学理解合理消费的意义在于提高生活质量。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操作

3

不合理的消费行为可能会导致个人负债________或者铺张________。

设计意图：

通过填空题来考察同学对不合理消费行为的理解。正确的填空答案为增加、资源，挂念同学了解不合理消费行为可能导致个人负债增加和资源铺张的后果。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

力量维度：

?了解?理解?应用?操