五年级数学质数和合数.ppt

质数和合数人教新课标五年级数学下册教学目标使学生理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。培养学生观察、比较、概括的能力。培养学生认真学习，善于思考的学习品质。1的因数:12的因数:123的因数:4的因数:6的因数:5的因数:7的因数:8的因数:9的因数:10的因数:11的因数:12的因数:1312241512361712481339125101111234612有两个因数的:123的因数:5的因数:7的因数:11的因数:1315171112的因数:一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做质数。有两个以上因数的:4的因数:6的因数:8的因数:9的因数:10的因数:1241236124813912510123461212的因数:一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做合数。只有一个因数的:1的因数:11既不是质数，也不是合数。判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数.17222935378717的因数:117(质数)22的因数:121122(合数)29的因数:129(质数)35的因数:15735(合数)37的因数:137(质数)87的因数:132987(合数)做一做下面哪些数是质数,哪些数是合数?19214367判断正误1.能被1和它本身整除的数叫做质数。（）2.因为12的因数除了1和12以外还有2，3，4，6，所以12是合数。（）3.最小的质数是1。（）4.最小的合数是4。（）5.1既不是质数也不是合数。（）说出下面各数的因数。12，30，48，56举例说出什么是质数什么是合数。管理活动始于人类群体生活中的共同劳动，至今已有上万年历史。对于什么是管理，至今专家和学者们仍然各抒己见，没有统一得表述。[1]；/kgh86neg1、管理是指在特定的环境条件下，以人为中心通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段，对组织所拥有的人力、物力、财力、信息等资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以期高效的达到既定组织目标的过程。了壹个小绣庄，那年家是大主顾，家母与年家丫鬟十分相熟。”“你就没有问问那年家有几个丫鬟？”“年家只有壹个丫鬟，奴才绝对肯定，而且这个年丫鬟，在京城无人不知，无人不晓，实在是太有名了，奴才保证，绝对不会搞错。”“你这奴才还敢嘴硬，现在爷就告诉你，年家有两个丫鬟，是两个，两个！”“啊？爷，不可能，不可能，奴才也亲自打探过，真的只是壹个！”“你，你这个把爷害惨的奴才！你，你自己去领板子！”“爷，奴才冤枉，奴才冤枉！真的是只有壹个年丫鬟！”莫吉被拖了下去，王爷颓然地倒在了桌边，只是还不等他缓口气儿，另壹个打探消息的奴才就来回禀了。“你，给爷打探清楚没有？如果没有打探清楚，莫吉就是你的下场！”“爷，绝对没有错。”“说！”“回爷，年冰凝是年暇龄总督大人的小女儿，年方十三，自幼生长在湖广总督府，此次因为参加选秀，才来到京城，内阁大学士年羹尧是她的二哥。”“年玉盈是何许人！”“回爷，年玉盈丫鬟是年暇龄总督大人的养女，五年前随年羹尧大人壹同抵京，掌管年府事务。”“年冰凝是什么时候来的京城？”“回爷，是年底左右。”他呆呆地坐在书桌前，壹动不动地坐着，坐着，壹直坐到了掌灯。莫吉这奴才说的没错，那时的年府只有壹个年丫鬟，玉盈。可是，玉盈姑娘居然是年家的养女，养女能当管家姑奶奶，这凭谁能想得到？老天，为什么要这