第四单元第12节规划演示文稿教学设计2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docx

第四单元第12节规划演示文稿教学设计2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第四单元第12节规划演示文稿教学设计2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册”的内容主要围绕演示文稿的制作和应用展开。本节课旨在让学生掌握使用演示软件的基本技巧，学会如何有效地组织幻灯片内容，以及如何通过演示文稿表达自己的观点和信息。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，可以激发学生的学习兴趣。同时，通过实际操作，学生可以提高自己的信息处理能力和表达能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。

在教学过程中，我会引导学生结合课本内容，进行实际操作，培养他们的实践能力。同时，我会注重培养学生的团队协作能力和创新思维，使他们能够在制作演示文稿的过程中，充分展示自己的个性和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用演示软件，提高他们的信息处理能力。

2.创新能力：鼓励学生在制作演示文稿的过程中，发挥自己的创造力，设计出独具特色的幻灯片。

3.团队协作：培养学生与他人合作的能力，使他们能够在团队中有效地沟通、协作，共同完成任务。

4.沟通表达：通过制作演示文稿，提高学生的表达能力，使他们能够清晰、有条理地展示自己的观点和信息。

5.自主学习：培养学生自主探究、解决问题的能力，使他们能够在遇到问题时，积极寻求解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握演示文稿的基本操作：新建、编辑、插入、删除幻灯片等。

（2）学会使用演示软件的文本框、图片、图表、动画等功能。

（3）了解并运用演示文稿的设计模板，使演示文稿更具观赏性。

（4）掌握演示文稿的排练计时、切换动画等技巧。

（5）能够独立完成一个主题的演示文稿制作，并表达自己的观点和信息。

2.教学难点

（1）插入和编辑图片、图表：学生对插入图片、图表的技巧掌握不熟练，可能导致演示文稿的美观度和信息表达效果下降。

（2）设计模板的应用：学生对设计模板的选择和应用可能存在困难，影响演示文稿的整体效果。

（3）排练计时和切换动画：学生可能不熟悉排练计时和切换动画的功能，导致演示过程中时间掌握不当，影响表达效果。

（4）创意设计：学生在制作演示文稿时，可能缺乏创新思维，导致演示文稿内容单一、形式枯燥。

（5）有效表达：学生可能存在表达能力不足的问题，需要教师引导他们如何清晰、有条理地表达自己的观点和信息。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实践操作的讲解和演示，引导学生积极参与，鼓励他们发挥创造力，并提供有效的反馈和指导，以帮助学生掌握演示文稿的制作技巧，提高他们的信息处理能力和表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有演示软件。

-投影仪，用于展示演示文稿。

-扫描仪，用于扫描图片等素材。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-班级微信群，用于交流和分享演示文稿制作经验。

3.信息化资源：

-演示文稿制作教程视频。

-图片、图表等素材库。

-在线字体库，用于选择演示文稿字体。

4.教学手段：

-讲授法：讲解演示文稿的基本操作和技巧。

-示范法：演示如何制作演示文稿，并指导学生操作。

-任务驱动法：布置实践任务，引导学生动手操作。

-小组合作法：分组制作演示文稿，培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供演示文稿制作的基本教程视频和预习资料，让学生提前熟悉相关概念和操作。

-设计预习问题：提出问题，如“如何选择合适的模板？”、“如何有效地组织幻灯片内容？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看教程视频，阅读相关资料，理解演示文稿的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解演示文稿制作的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的演示文稿案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解演示文稿的制作步骤，包括文本输入、插入图片等。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个简短的演示文稿，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在制作过程中提出的问题，进行解