Starter Unit 1 Section B How do you start a conversation？2024-2025学年七年级上册英语同步教学设计（人教版2024）.docx

StarterUnit1SectionBHowdoyoustartaconversation？2024-2025学年七年级上册英语同步教学设计（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版2024学年七年级上册英语StarterUnit1SectionBHowdoyoustartaconversation?

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的英语交际用语，如问候、介绍自己等，提高学生在实际情境中的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习西方的交际习惯，使学生了解西方文化，增强学生的跨文化交际能力，培养学生的国际视野。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，提高学生解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习等教学方法，培养学生自主探究、合作交流的学习习惯，提高学生的学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构。对于日常的问候和简单介绍，学生能理解并表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语的学习有一定的兴趣。在学习能力上，学生具备基本的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流。在学习风格上，学生偏好通过互动和参与式的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解西方交际习惯和文化方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，在实际运用英语进行交流时，学生可能会因为害羞或自信心不足而产生挑战。同时，对于一些英语词汇和语法的理解，学生可能还需要进一步的巩固和提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置各种真实的交际情境，让学生在角色扮演、模拟对话等活动中，自然地学习和掌握交际用语。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务，以此促进学生之间的互动，提高学生的合作能力和实际交际能力。

（3）差异教学法：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和支持，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和发展。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，生动展示西方交际场景，帮助学生更好地理解和记忆交际用语。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布预习任务、学习资料和练习题，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（3）在线互动工具：运用在线互动工具，如微信、QQ等，开展课堂讨论、小组合作等活动，增加课堂的趣味性和互动性。

（4）智能教育设备：利用智能教育设备，如平板电脑、电子白板等，实现教学内容的实时展示、互动交流和数据分析，提高教学质量和效率。

（5）课后辅导资料：为学生提供丰富的课后辅导资料，包括习题、视频教程、口语练习等，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

（6）评价与反馈机制：通过在线评价与反馈机制，及时了解学生的学习进度和问题，为学生提供针对性的指导和建议，促进学生的持续发展。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节