九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 4.2.2 水的净化教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化4.2.2水的净化教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于九年级化学上册第四单元“自然界的水”的课题2“水的净化”，具体为4.2.2节。教学内容包括：

1.了解自然界中水的存在形式及水质的差异。

2.掌握吸附、沉淀、过滤、蒸馏等水的净化方法及其原理。

3.能够分析不同净化方法适用的场景和优缺点。

4.能够运用所学知识对生活中遇到的水的净化问题进行分析和处理。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了物质的基本性质和变化，对溶液、沉淀等概念有了一定的理解。在生活实际中，学生也可能接触过一些水的净化方法，如简单的过滤、煮沸等。因此，本节课的教学内容在学生的已有知识基础上，进一步深化对水的净化方法的理解和应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的实验与探究能力：通过水的净化实验，让学生动手操作，观察实验现象，理解实验原理，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.培养学生的科学思维：使学生能够运用所学知识对水的净化方法进行分析、综合、评价，提高学生的科学思维能力。

3.增强学生的实践与运用能力：通过生活实例的引入和分析，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提高学生的知识运用能力。

4.培养学生的环保意识：在教学过程中，引导学生关注水资源的保护和利用，培养学生的环保意识和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）水的净化方法及其原理：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法的原理和操作过程。

（2）水的净化效果的评价：对不同净化方法的效果进行评价，理解各自适用的场景。

（3）水的净化在生活中的应用：能够运用所学知识分析生活中遇到的水的净化问题，提出解决方案。

（4）水的净化与环保：了解水的净化在环境保护中的重要性，增强学生的环保意识。

2.教学难点：

（1）吸附原理的理解：吸附剂的选择、吸附过程的观察和吸附效果的评价。

（2）沉淀过程的调控：掌握沉淀剂的选择、沉淀条件的控制以及沉淀效果的评估。

（3）过滤操作的技巧：理解过滤原理，掌握过滤操作的正确方法，提高过滤效果。

（4）蒸馏过程的掌握：了解蒸馏原理，掌握蒸馏操作的步骤和技巧，提高蒸馏效果。

（5）生活中水的净化问题的分析与解决：能够将所学知识运用到实际生活中，解决遇到的水的净化问题。

（6）水的净化与环保的关联：理解水的净化在环境保护中的作用，培养学生的环保意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解水的净化方法、原理和操作过程时，采用讲授法，清晰、系统地阐述知识点。

（2）案例研究法：通过生活实例，让学生了解水的净化在实际生活中的应用，培养学生学以致用的能力。

（3）实验教学法：组织学生进行水的净化实验，让学生动手操作，观察实验现象，理解实验原理。

（4）小组讨论法：在课堂上组织学生分组讨论，分享各自对水的净化方法的理解和看法，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

（1）实验活动：安排一次水的净化实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，理解实验原理。

（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，如水厂工作人员、环保专家等，探讨水的净化方法和环保问题。

（3）游戏设计：设计一款与水的净化相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示水的净化方法、原理和实验操作过程。

（2）视频：播放与水的净化相关的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的在线工具，如实验模拟软件，帮助学生更好地学习水的净化知识。

（4）实物资源：准备实验器材、吸附剂、沉淀剂等实物资源，为学生提供亲身体验的机会。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“水的净化”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水质问题的情况？”（举例说明）比如，你们是否曾经遇到过水中有异味、杂质过多等问题？这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水的净化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水的净化方法及其原理。水的净化是通过吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法来去除水中的杂质和有害物质。这些方法各自有着不同的原理和适用场景。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水的净化方法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决水质问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我